正在审查
2023 - 2024年的需求尚未最终确定,如有更改,恕只要此通知到位。而提供的信息通常是可靠的,你应该确认今年夏天晚些时候,当需求确定的信息。课程描述,先决条件和更多…
184门课程发现。显示结果1 - 10。
- SOAD-A 100途径:艺术概论、设计和营销(3 cr)。探索领域的艺术、设计和销售的当代景观内创建和制作。识别这些学科有相辅相成的价值观和跨学科研究的机会。为艺术提供了一个共同的经验,设计和销售的学生。
- SOAD-A 101创意核心:颜色(3 cr)。探讨了颜色的基本原则和正式的元素;它的上下文意义和社会学的内涵;和它的重要性在艺术的领域,设计和销售。培养视觉灵敏度,发展审美知识和创造性工作的生产通过工作室实践。信贷只给101 SOAD-A或102 FINA-F之一。
- SOAD-A 102创意核心:绘画(3 cr)。开发的视觉感知和协调感性和手工技能;看到,代表,发明一个实验,探索二维水平。包括位置、规模、体积、重量轻、正式的清晰度,图形工具和媒体的调查。信贷只给100 FINA-F或102 SOAD-A之一。
- SOAD-A 103创意核心:3 d设计(3 cr)。体积、空间、材料、和物理力三维形式的探索研究提供基础;包括雕刻、建筑、建模和铸造用木材、石膏、塑料、粘土等。信贷只给101 FINA-F或103 SOAD-A之一。
- SOAD-A 104创意核心:设计思维(3 cr)。探讨了设计思维作为替代传统的解决问题的方法。侧重于以用户为中心和prototype-driven设计,开始没有任何先入为主的问题或解决方案的用户(s)或上下文,释放心灵发现备用路径达到目标。学生参与迭代设计思维过程,是原型设计和测试,并经常重新设计。
- SOAD-A 201论坛的交流我(cr)。跨学科的经历作为讨论和书面/口头反应的基础。学生选择的一系列活动,包括讲座、cross-critiques,网站访问量,采访中,类访问,博物馆展览、表演来观察,问题和比较艺术、设计和营销学科。可能会重复最多4学分。S / F评分。
- SOAD-A 211跨学科研讨会在艺术、设计和营销(3 cr)。变量主题工作室课程侧重于技能发展和技术操作的材料在特定的某一学科的传统。强调艺术和设计在一门学科的基本原则。围绕一个变量设计主题等形象,时间,叙述,空间,材料,和市场。可能会换一个不同的主题的最大总211年111年和SOAD-A SOAD-A 12学分。
- 400工作室艺术英航顶盖SOAD-A (1 - 3 cr)。P:工作室艺术英航大;和高级站或导师同意。提供了一个机会来创建最终的工作室项目和投资组合的多学科工作创造了整个计划。项目、研究和讨论探索各种各样的主题,主题和时事影响艺术和设计。信贷可能重复2次最多3学分。
- SOAD-A 401论坛交换二世(1 cr)。跨学科的经历在艺术、设计和营销作为讨论和书面/口头反应的基础。学生选择的一系列活动,包括讲座、cross-critiques,网站访问,采访中,类访问和选定的展览。可能会重复最多4学分。S / F评分。
- SOAD-C 181设计:创意革命(3 cr)。介绍全面的设计:设计形成的艺术和设计之间的交叉授粉过程。介绍综合设计的例子,他们在城市的实体形式和他们形式设计的对象(如服装、家具、建筑、汽车)。还向学生介绍方法和方法在2 d和3 d设计执行。信贷只给181 AMID-C或181 SOAD-C之一。