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日期:
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1945年
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主要贡献:
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美国。海军
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简介:
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受伤的美国人,从世界各地的战场和任务部队的海军战后最重要的使命——让他们送他们回家。
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日期:
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1959年
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简介:
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讲述了乔治·罗杰斯克拉克和他的失败的英国1778年在文森地区。使用卡通、地图和照片来说明条件,堡地点,以及英国人征服。
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日期:
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1955年
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简介:
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波普尔博士里克将另一个伟大的作曲家的生平和作品,瓦格纳,他继续他的旅程通过歌剧的门外汉。又包括若干直言不讳的插图,和波普尔博士花费大部分时间在弹钢琴。
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日期:
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1955年
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简介:
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论述了瓦格纳的晚期作品,歌剧的条件不同。描述了过程写作的戒指,以四个全集——Das莱茵的黄金,死继往,齐格弗里德,诸神的黄昏死去。演示和钢琴的声音,瓦格纳的两个短的部分作品,特里斯坦与伊索尔德,死诗乐协会会员。
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日期:
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1975年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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从系列作家。这个受欢迎的系列是基于当代词汇和语言理论的概念。每个程序集中于主题像食物,大小,或沟通。但从那时起,怎么都行——词细胞腾跃指导和娱乐,动画角色在沿边,各种词汇知识点亮英语的角落和缝隙。旨在唤起学生对单词和好奇心,以此来提高自己的语言意识,该系列包括标准词汇发展和包含从专业词汇,外语和俚语。作家和作者鲍勃·史密斯老师的指导,教英语,哲学,心理学,教育、拉丁和数学水平从七年级研究生学习。他的电视工作始于1962年。史密斯先生拥有芝加哥大学文学学士学位,哲学和语言学和三个高级学位贡扎加大学和密歇根大学的。
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日期:
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1975年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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从系列作家。这个受欢迎的系列是基于当代词汇和语言理论的概念。每个程序集中于主题像食物,大小,或沟通。但从那时起,怎么都行——词细胞腾跃指导和娱乐,动画角色在沿边,各种词汇知识点亮英语的角落和缝隙。旨在唤起学生对单词和好奇心,以此来提高自己的语言意识,该系列包括标准词汇发展和包含从专业词汇,外语和俚语。作家和作者鲍勃·史密斯老师的指导,教英语,哲学,心理学,教育、拉丁和数学水平从七年级研究生学习。他的电视工作始于1962年。史密斯先生拥有芝加哥大学文学学士学位,哲学和语言学和三个高级学位贡扎加大学和密歇根大学的。
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日期:
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1975年
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主要贡献:
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墙的
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简介:
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广告墙的饮料爆炸碳酸棒棒糖的各种闹剧播放着叮当的孩子跳舞,跑步,吃棒棒糖在20世纪早期的城市环境。1975年克莱奥奖的赢家之一。
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日期:
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1964年
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简介:
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恩科西先生开始他的调查非洲作家,他在伦敦会谈沃尔特·艾伦英语批评家了英国媒体的一些非洲的书。下观众带到尼日利亚,他遇见先锋小说家的阿莫斯Tutuola棕榈酒Drinkard(正确的拼写)于1952年出版的英国公司,法伯和费伯。Tutuola,大师讲故事的人在非洲真正的口语习语,会谈他的过去和他村的老人们讲故事的,故事是他的灵感写的基础。阅后打开通道的棕榈酒Drinkard,他说,影响了他的第一本小说是一本什么Youroba民俗传统,从而消除背后的神话,他的口语,经常不合文法的风格是一个更复杂的背景。这个项目结束与主机之间的对话和Ulli贝尔,出生在非洲文学杂志的编辑,黑俄耳甫斯,发表在尼日利亚。贝尔谈到在50年代初来尼日利亚在没有所谓的尼日利亚文学。1956年当他开始他的杂志他被迫依赖翻译已经和受欢迎的法国非洲作家。在这个文学荒地,Tutuola是引人注目的例外。但在过去的几年里已经有爆炸的兴趣写作。在尼日利亚,例如(部分通过他的鼓励,一个作家和艺术家的俱乐部相遇,展览,出版,并讨论审美标准)一群热情的作家正在稳步增加。 For whom do they write? Up to now, according to Beier, writers have been gearing to the European public because Europe is where, for the most part, they have been read and published. But the real challenge, he feels, will now be to create a real African audience
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日期:
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1955年
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主要贡献:
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看到其他贡献者
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简介:
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日期:
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1957年
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简介:
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馆长威尔金森回报这个程序之间呈现游牧塞西亚人的故事在公元前六世纪俄罗斯平原。展品包括塞西亚的金属工作的例子,非常前卫。讨论强调创造力,想象力,和其他文化的特点,这些俄罗斯人的祖先。