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独创的思想和独立的工作是美国教育的重要标志。学术诚信是印第安纳大学的核心问题，因为它影响着每个学生学位的整体价值。学生必须独立完成作业，除非被分配到小组或被教授允许在小组中工作。在作业中适当引用或转述你使用的任何资源也很重要。

你的教授可能会让你叫他们的名字或名字，但无论如何，叫他们“教授”或用他们的姓或姓称呼他们总是安全的(例如，“琼斯教授”)。

你的教授可能会更随意，穿休闲的衣服。

你的教授可能是全职和兼职教师的组合，也可能是在读研究生的副讲师。

几乎所有的教授都有固定的办公时间，或者会告诉你如何在课外与他们预约。这些都是向教授介绍自己，谈论你感兴趣或你感到困惑的课堂话题的好方法。

当你给教授发邮件的时候，确保你写邮件的方式和你写评分论文的方式一样——不要使用俚语或缩写。

如果你和教授预约了，确保你准时到，或者提前让他们知道你是否会迟到。

每节课都要准时(或提前!)到达，这很重要。

确保你认真阅读了每门课程的教学大纲。教学大纲概述了课堂规则、对学习成绩的期望、评分政策，以及包括重要截止日期和截止日期在内的细节。

你的学术顾问会在课程注册、选择专业和完成学位方面给你个性化的建议。有些课程是必须的，但在印第安纳大学学习期间，你有各种各样的选择。

美国大学通常没有严格的课程顺序，所以你的学习计划可能与其他同专业的学生不同。

在印第安纳大学学习期间，你会遇到各种教室和学术空间，包括计算机实验室、自习室、练习室和实验室空间。你上课的教室类型可以让你知道课程的形式。

讲座

• 这个教室可容纳200多名学生。
• 教授站在教室前面，学生们听，当学生被问到问题时回答，或者有时举手向教授提问。

讨论

• 这个教室能容纳20个或更少的学生。
• 讨论包括学生和教授或副讲师之间的直接互动。

美国教育非常重视从经验中学习，所以你可以期望被分配到面向现实世界的项目，以个人或作为团队的一员完成。有时你甚至可以通过在所学领域的实习获得学分。

在大多数课程中，你的最终成绩是由你在出勤率、作业、考试和课堂参与方面的综合表现决定的。参与成绩通常占期末成绩的很大一部分，所以在课堂上要专心发言。

美国评分量表是0到100个百分点，这些分数决定了你的字母等级(A到F)。每个教授可能使用不同的评分标准，所以请检查你的教学大纲。

永远不要要求教授改变你的分数，除非你注意到一个特定的评分错误。

你的平均绩点(GPA)是通过将你所有课程的信件分数加起来，然后除以你的总学分来确定的。

如果你是一名研究生，你可能会有机会教授或协助教授本科课程。助理教师有教学支持提供给他们在创新教学中心。你也可以向你的导师寻求建议。

记住，你的项目中的其他研究生和教师是你专业网络的重要组成部分。确保你结识了一些人，建立了一些关系，一旦你开始了你的职业生涯，这些人会对你有好处。建立这些联系还可以让你与他人共同发表论文，或者为你可能会忽视的研究提供机会。