印第安纳半岛客户端app官方登录大学布卢明顿通识教育课程包括两个部分:共同点和共同的目标。
半岛客户端app官方登录印第安纳大学布卢明顿基因需求
的共同点
下面的通识教育共识要求适用于所有本科生去布卢明顿大学的学生。
学生必须成功完成,C级或更高,一个GenEd-approved英语作文课程:
- CMLT-C 110写世界(3 cr)。
- ENG-W 131小学作文(3 cr)。
- ENG-W 170介绍论文写作:项目在阅读和写作(3只cr.-this主题)
- ENG-W 171项目在数字素养(3 cr)。
学生必须成功完成一个GenEd-approved的数学建模课程:
- MATH-M 106决定和美丽的数学(3 cr)。
- MATH-J 113介绍微积分的应用程序(3 cr)。
- MATH-M 118有限的数学(3 cr)。
- MATH-S 118荣誉有限数学(3 cr)。
- MATH-V 118有限数学与应用程序:有限数学为社会和生物科学(3 cr)。
- MATH-V 118有限数学与应用程序:有限数学在行动(3 cr)。
- MATH-V 118有限数学与应用程序:有限和消费者数学(3 cr)。
- MATH-M 119我简单的调查微积分(3 cr)。
- MATH-V 119应用简单的微积分我:简短的微积分我申请生命科学(3 cr)。
- MATH-M 211微积分我(4 cr)。
- MATH-S 211荣誉我微积分(3 cr)。
另外,学生可以完成GenEd-approved有限数学两序列:MATH-D 116 + MATH-D 117 (2 cr + 2 cr)。。信贷不应用于基因数学建模的要求,直到两个及格的课程已经完成。
学生必须完成至少两个课程,总共至少6 cr,从GenEd-approved列表中艺术与人文课程。
寻找批准a股和h的课程学生必须完成至少两个课程,总共至少6 cr,从GenEd-approved列表中社会和历史研究课程。
寻找批准安全健康的课程学生必须完成至少两个课程,总共至少5 cr,从列表中GenEd-approved自然科学和数学课程。至少其中一个课程必须被指定为自然科学课程。(注意:一门用于满足基因数学建模的要求也不会计入基因自然科学和数学科学要求。)
搜索通过n和m课程另外,学生可以完成一个这些批准的n和m课程(5 cr.每个),其中包括大量实验室组件:
- ANAT-A 215基本的人体解剖学
- BIOL-L 100人类和生物的世界
- CHEM-C 103介绍化学原理
- CHEM-S 117化学和生物化学原理,荣誉
- PHSL-P 215基本的人类生理学
- PHYS-P 201普通物理我
- PHYS-P 202普通物理二世
注意:一门用于满足基因要求将数学建模基础不也计入的广度调查自然科学和数学科学要求。
学生必须成功完成以下三个选项之一:
语言学习
学生必须成功完成一个GenEd-approved世界语言的研究通过二年级第二学期的大学水平的课程。国际学生的母语不是英语可以通过证明满足外语要求精通本国语言,按照实践和艺术与科学学院的政策。
自由裁量权的部门提供有关世界语言课程,和允许适当的艺术与科学学院的教务长,豁免课程可以获得令人满意的性能在部门批准通过了考试。
寻找批准世界语言课程
世界文化课程
学生必须完成至少两个课程,总共至少6 cr,从GenEd-approved列表中世界文化课程。
寻找批准世界文化课程
国际经验
为了满足国际经验的选择,学生必须完成一个批准的留学程序或批准的留学实习至少6学分,至少六周在国外时间(或结合项目共计6学分;如果选择的组合项目,国际经验必须至少三周在国外期间,学生必须获得至少3学分的项目才能算作six-credit小时要求的一半。)这些项目可能是英语的教学语言或另一个世界的语言,和指令的网站可能是美国以外的任何国家。以下选项是可用的,尽管某些先决条件和条件适用于一些程序。在所有情况下,程序将信贷已获批准的留学顾问委员会(1 - 3)或国际招生办公室(4):半岛体育沙巴体育
- IU-administered项目
- 国际单位联合项目
- 国际单位自主项目
- Non-IU程序事先批准由国际招生办公室通过批准信贷转让协议的形式。半岛体育沙巴体育
出国留学的机会的信息,请参阅国际单位的网站海外学习项目。
- 至少6学分的布卢明顿大学通识教育课程必须完成的共同点居住在印第安纳大学布卢明顿。半岛客户端app官方登录
- 除非另有明确规定,D -或更高的成绩足以成功完成一门课程在通识教育课程的共同点。
- 为了应用向通识教育共识的需求,必须GenEd-approved课程的学期课程。
- 广度的调查(护肤,a股和h和n和m)和世界语言和文化,在部门的自由裁量权,允许适当的教务长(即。这个课程的教务长)豁免批准课程可以获得满意的性能检查部门批准。
- 或者类似的东西的英语作文和外语课程建立的艺术与科学学院和将适用于一般教育要求按照政策在当前出版艺术与科学学院公告。
- 课程的学生获得一个等级(即“P”。通过)将不计入实现共识的需求。
- GenEd-approved可重复的课程,可以申请向实现共识的需求不止一次只有如果是换一个不同的主题。
- 独立研究或函授课程不适用对实现布卢明顿大学通识教育共识的需求。
- 转移信用信息和布卢明顿大学基因共同点要求,查阅转学网站页面的布卢明顿大学基因。
共同的目标
在一起,共同的目标-多样性在美国,可持续性识字,密集的写作,信息素养,和丰富教育经验供重要组成部分的布卢明顿大学基因程序。与共识的需求,这对所有的本科生都是一样的,共同的目标是制定和取决于专业和学校。详情请咨询适当的学校公告。
每个本科生授予学位单位的教师必须采取适合他们的学位要求课程的多样性在美国地址的问题。采用要求有一个关注的问题多样性和文化、种族、民族、阶级、年龄、能力、性取向、宗教、性别歧视的环境中,美国将尤其有用的目标在实现增强多样性的理解。
可持续性素养是一个集成的、跨学科的理解人与环境之间的交互旨在改善福利,确保现在和未来几代人的权益,维护地球的维持生命的生态系统。学生将能够定义可持续性和可持续发展面临的主要挑战;理解生态系统的承载能力;可持续发展的概念应用到解决全球可持续性挑战;和评估操作通过一个系统的角度承认经济之间的联系,社会机构和环境。
每个学位应该阐明大学生如何满足这个要求在他们的学位。通常情况下,强化写作经验的期望是:教教师在小的部分或个人安排;包括一系列的书面作业评估密切关注组织和表达以及物质和论证;分级修订任务。
信息素养包括,但超越信息技术技能,向学生介绍重要的信息资源基础研究的主要领域和向学生介绍技能在利用信息资源。学生应该能够确定所需信息的程度,有效且高效地访问所需的信息,评估信息及其来源至关重要的是,选择的信息合并到一个知识库,有效地使用信息来完成一个特定的目的,和理解的经济、法律、和社会问题周围的使用信息,访问和使用信息道德和法律。
有意义的教育经历,其中一些可能是在传统课堂之外,可以增强大学生的学术经历。这些经历可能是也可能不是与特定的课程。每个学术程序应规定接受选项实现这个共同的目标。大学识别不同类型的丰富教育活动的价值,例如服务培训课程,实习、社区服务和社区行动研究,实地考察,顶点项目,学生教学、独立研究/创造性活动计划,批准的留学经验,荣誉论文,表演,朗诵,表演,或在你的专业宣传。这样的经历提供机会建立学科技能和知识应用于社区服务问题和研究问题和社会责任与所选的职业领域。
每个本科生的通识教育的要求,实际上当时入学的学生去印第安纳大学布卢明顿。半岛客户端app官方登录
例如,一个学生最初登记作为一个去布卢明顿大学的学生在2021年秋季,无论作为新生或转学生,必须完成2021 - 22共识要求毕业之前。