课程材料奖学金计划(CMFP)是由国际单位图书馆在2020年。CMFP为教师提供了支持,工具,和专业知识需要从传统的教科书负担得起的课程材料。CMFP达到17老师从2020年到2021年,到目前为止影响估计有6195名学生。通过教学与新材料的一个学期,2020年和2021年的同伴军团保存这些学生估计为301020美元。六人目前完成2022 CMFP。我们项目年底AY 23日CMFP将学生们节省了900000美元。

寻求帮助,但不能把奖学金?国际单位库提供支持CMFP之外,包括寻找和评估OER指南和咨询服务。

“对我来说,这是一个了不起的经历。我很高兴(我的OER)结果如何。我有更多我想修复,添加、更新,但学生的评论从春天的我兴奋地提供资源的人可能会发现有用的。”

里克脱壳,2020同胞,高级讲师兼本科生教学、心理和大脑科学

“我学到了很多连锁体育校本资源,总的来说,真的是有效地提供替代传统盈利性出版模式。我没有意识到的程度大学能够挑战公司资本结构”。

- 2020的

目前要求的建议

2022 - 2023年CFP的家伙已经关闭。一个新的CFP将于2023年夏天发布。看一下2022年CFP或联系莎拉·黑尔(scrissin@iu.edu额外的信息。

目标

CMFP的设计初衷是作为一个联合项目之间IUPUI和布卢明顿大学鼓励教师从校园里使用开放教育资源(OER)、图书馆电子书和数据库,和自己的材料来代替昂贵的传统教科书。2022年,CMFP成为布卢明顿程序与下列目标:

  • 低成本的大学学生,导致他们的保留和发展

  • 使课程材料访问的第一天班所有学生的现实,不管社会经济地位

  • 鼓励发展课本通过支持采用高成本的另一种选择,适应,建立开放教育资源(OER)

  • 支持教师在各种各样的负担得起的课程材料解决方案和总教练支持在校园空间

节约成本

队列在进步

  • 6教师
  • 600多名学生
  • 超过77000美元的成本节约在第一学期,540000美元后续学年继续使用他们的资源而不是传统教科书

以前的军团(2020 & 2021)

  • 17个讲师
  • 6000多名学生
  • 超过300000美元的成本节约在第一学期,超过535000美元每个后续学年继续使用他们的资源而不是传统教科书

节约成本是通用估计基于教师的预测应用时登记。

其他的影响

  • 定制课程材料相匹配的国际单位教师独特的教学目标和教学风格
  • 发展等辅助材料的问题集,项目,检查学习,无需花费学生补充文本
  • 促进教师分配材料的能力,最适合他们的课程

以前的同事

马洛里巴,奥尼尔公共和环境事务

  • 课程:SPEA-E 538环境科学的统计分析

  • 35个学生影响预计总成本节省4060美元

鑫,凯利商学院

  • 课程:BUS-C 204商务写作

  • 75名学生影响的预计总成本节约8700美元

吉姆·戴维斯,解剖学系,细胞生物学和生理学

  • 课程:ANAT-P 215基本的人体生理学

  • 400名学生影响的预计总成本节约46400美元

莱斯利Gabriele、第二语言的研究

  • 课程:精读英语水平3 - 6(四个不同的课程)

  • 40名学生影响的预计总成本节约4640美元

菲尔·乔丹、部门的信息

  • 在人机交互过程:400年INFO-I应用科学小说/设计

  • 40名学生影响的预计总成本节约4640美元

Asaf卢宾毛雷尔法学院

  • 课程:B531侵权

  • 40名学生影响的预计总成本节约4640美元

格雷戈里·卡特、大学护理学系

  • 课程:NURS-B家庭和人口

  • 100名学生影响的预计总成本节约11600美元

l·安妮·德尔珈朵、大学英文系

  • 课程:ENGL-W 131基本写作

  • 150名学生影响的预计总成本节约17400美元

布Emerick、大学心理和大脑科学部门

  • 课程:PSY-K 300:统计技术

  • 100名学生影响的预计总成本节约11600美元

吉纳维芙瓶和Meng-Han何IUPUI,莉莉的家庭学校的慈善事业

  • 课程:PHST 105在美国捐赠和志愿服务

  • 175名学生影响的预计总成本节约20300美元

马修Josefy、大学凯利商学院

  • 课程:BUS-J 304战略管理

  • 210名学生影响的预计总成本节约24360美元

亚当马耳他,大学,学校的教育

  • 课程:EDUC-Q 205:阀杆为教师

  • 75名学生影响的预计总成本节约8700美元

洛克希巴、大学护理学系

  • 课程:BL-NURS-H467复杂过程

  • 40名学生影响的预计总成本节约4640美元

凯西柏林IUPUI健康科学部门

  • 课程:365年HLSC-H多样性问题在医疗和康复服务

  • 50名学生影响的预计总成本节约5800美元

梅根·汉森康诺利大学,第二语言的研究

  • 课程:SLST-T 131学术写作

  • 360名学生影响的预计总成本节约41760美元

金多纳休IUPUI凯利商学院

天堂产品的影响IUPUI健康科学部门

  • 课程:HLSC-H 264:残疾和社会

  • 70名学生影响的预计总成本节约8120美元

里克•脱壳大学心理和大脑科学部门

  • 课程:PSY-K 300:统计技术

  • 80名学生影响的预计总成本节约9280美元

  • OER:K300视频和资源

Valia KalaitzIUPUI全球卫生部门

Sapna梅塔、大学生物学系

  • 课程:BIOL-L 211:分子生物学

  • 325名学生影响的预计总成本节约37700美元

  • OER:分子生物学导论

艾米·鲍威尔和朱莉娅•桑德斯IUPUI,第一年参与计划

米兰达Rodak、大学英文系

  • 课程:ENGL-L 204介绍小说

Shana树桩IUPUI政治学

  • 课程:380年POLS-Y性别和法律

  • 35个学生影响预计总成本节省4060美元

示例项目

Sapna Mehta讲师在生物学上,创建一个定制的开放教育资源为她介绍分子生物学课程(BIOL-L211)。布卢明顿大学生物学专业所需的课程,但文本最初分配成本的200名学生的课程每学期近100美元。Sapna编译现有OER的主题,编辑内容匹配她的课程,然后添加自己的材料。结果是一个互动迷人的学习资源。视图Sapna OER在Pressbooks或在我们的机构库,IUScholarWorks。

的一个屏幕快照Pressbook分子生物学课程,包括封面图片和抽象描述资源

合作伙伴和实现组

创新教学中心(CITL)和单位投资信托CMFP核心合作伙伴。这些团体提供工作坊和咨询人员也可以处于一种咨询顾问的地位CMFP实施组。纳兹Pantaloni主管单位图书馆的版权项目,也是不可或缺的合作伙伴了解版权,知识共享,并合理使用。

CMFP实现组

实现集团每年选择同伴。该组织还建议CMFP编程和评估。该集团由学科馆员,教学设计者,教育技术专家。

以前的实现小组成员

  • 贾斯汀蟹,IUPUI

了解更多

以前同事的项目:

国际单位图书馆学术沟通部门博客:

演讲和新闻:

地点:

Baidu
map