• 黑暗的标题的意义是什么?有哪些可能的典故或连接有助于理解这个故事吗?洗时你可能会考虑给拿俄米环与雕刻到外面飞行的小鸟——“希望轻,每一个自由”(佩雷斯,2019,p . 170)。

• 反映在各种各样的暴力在黑暗。环境破坏是如何、种族歧视和阶级歧视交织在整个小说?

• 宗教的地位是如何复杂的故事吗?

• 考虑“天定命运”的哲学——一个想法首先采用美国定居者认为美国已经接管是上帝赋予的权利的每一部分北美。的黑暗中,如何设置,情节,和人物的受害者或概括的本质“天定命运”?
• 在这本书的介绍,佩雷斯写道:“超过悲伤,愤怒,有必要。有人指责。有人支付”(佩雷斯,2019,p . 2)。这是如何设置小说?此外,衡量新“外国人”,该团伙指出:“我们需要墨西哥女孩;在我们每个人的人生道路”(2019年佩雷斯,60页)。这是什么意思?这是如何转化为当代社会;minoritized女性如何使用?有哪些其他实例的替罪羊,责任,和自己的自我厌恶情绪投射到别人的小说?
• 这部小说提供了一系列截然不同的观念的“爱”和“家庭”是什么意思和如何推动作用。描述这些对比对这些概念的理解和解释是什么导致了他们之间的分歧。(Carolhoda实验室)

• 这本书的发展顺序,除了部分的开始。本节中,“爆炸”,在短暂的时间间隔从洗的角度来看之前和之后的瓦斯爆炸。你为什么认为阿什利·佩雷斯希望这种方式开始和以后不包括这一部分吗?介绍如何定下了基调的小说?(Carolhoda实验室),这种非线性叙事情节是如何的黑暗导致读者的经历的故事吗?它怎么能翻译成少数的经验在一个新的世界吗?
• 为什么作者阿什利·佩雷斯希望选择交替叙述者来讲述这个故事吗?它带来或从读者的经验的故事吗?为什么她选择包括各种各样的叙述者(白人,白人孩子,混合的孩子,一个年轻的拉丁女人,和一个年轻的黑人)?自由是什么意思/看起来像每个叙述者(Naomi,洗,亨利,名叫Beto帮派)?
• 框架叙事时基本上是“一个故事在一个故事”。这个用什么框架的叙事有助于读者的理解的黑暗吗?小说的最后是谁透露这个故事的叙述者帧?叙述者的动机是什么告诉洗和拿俄米的故事吗?(Carolhoda实验室)

• 黑暗是一本历史小说小说,根据1937年伦敦爆炸jr .) / Sr。高中在新伦敦石油新兴城市,德克萨斯州。虽然从未真正的人物,他们仍然可以肯定引起读者的共鸣。怎么黑暗元素或字符的提醒你当前的事件或其他真正的分享故事吗?阿什利·佩雷斯希望希望分享,什么教,还是让我们通过创造她的故事?
• “镜子,窗户,和滑动玻璃门”是一种比喻由Rudine西姆斯主教,指的是需要孩子们看到自己和他人的文学阅读。主教解释道:“书有时是窗户,提供(新的或熟悉的世界)的观点。这些窗户也滑动玻璃门,读者只有走过的想象力,成为世界的一部分,无论作者(建造)。(有时)一个窗口也可以一面镜子。文学转换人类经验和反映了它回到我们,看到自己在更大的人类经验。因此,作为自我肯定的一种手段,…读者经常寻求他们的镜子在书”(第九主教,1990,p .)。考虑到这个比喻,你怎么能欣赏的黑暗和读它作为一面镜子,窗户,或滑动玻璃门吗?
• 阿什利希望佩雷斯没有抑制暴力,残忍,心碎伴随暴力,性虐待,和种族主义。怎么她真实的陈述这些问题有助于读者的经验吗?你觉得她如何分享这些故事吗?你改变了作为一个读者读完这本书吗?

主教,r s (1990)。镜子、窗户和滑动玻璃门。观点,6 (3),ix-xi。

Carolhoda实验室。(无日期)。从黑暗中讨论指南。勒纳的书。检索2022年8月31日,从:https://web.archive.org/web/20151111191855/https: / /www.lernerbooks.com/digitalassets/Assets/Title%20Assets/16981/9781467742023/Discussion%20Guide.pdf

Pé资源文件格式阿什利的希望。(2019)。的黑暗。度假的房子。