迈克尔·考特尼,外联和参与的图书管理员,连接图书馆的资源和服务的学术重点各种校园社区和学生观众,包括一年级学生,远程学习者,国际学生,转移学生,研究生,和其他人;他还作为集经理本科核心集合。积极参与教学和学习的教学计划部门,迈克为图书馆员和研究生教学助理提供领导和方向的有效设计和信息素养教育的教学。此外,迈克尔负责协调图书馆的远程教育服务及其在大学系统与远程教育合作项目。

迈克是一个活跃的学者,频繁发布和展示主题包括高校图书馆参考咨询服务未来的发展趋势,图书馆的历史,在在线学习教学设计,关键的信息素养,服务学习和库之间的连接。最近的出版物包括“重新定位参考馆员代理的变化:社会责任的关键信息素养李家方法课程”今天教学参考:新方向、新方法(2016年,埃德。洛杉矶Ellis);”理解我们的学生和我们自己:变革图书馆指令通过人类学的镜头,“在在图书馆的用户体验:运用民族志和以用户为中心的设计与凯莉·多诺万(2016年,埃德。a .祭司& m . Borg);和共同撰写的一篇文章图书馆期刊管理”,从远程教育、在线学习:实际网络环境中信息素养和合作学习的方法”。

他是活跃的专业在大学与研究图书馆协会,主持学术/研究图书馆员奖委员会和指令部分会员委员会,以及服务ACRL规划委员会会议上和远程学习部分。他的专业发展包括参与ACRL信息素养浸没式程序(项目跟踪)。本地,迈克是活跃在印第安纳州的图书馆联盟,印第安纳大学图书馆员协会(旋覆),和参与教师治理通过布卢明顿教员委员会和布卢明顿图书馆教师委半岛客户端app官方登录员会委员会。他曾两次获得国际单位图书馆的赫伯特·s·专业发展和维吉尼亚州白奖。

加入国际单位库之前,他担任费尔菲尔德大学的图书馆,奥本大学、德克萨斯大学奥斯汀分校和威洛比华莱士纪念碑库(石头河,CT)。迈克尔认为社会学学士学位和毕业证书从佐治亚大学,和一个从印第安纳大学布卢明顿分校图书馆学硕士。半岛客户端app官方登录他认为他的性格形成期Barningham CEVC小学(萨福克郡,英格兰)作为一生的调查的基础。