普洛克特和股票

普洛克特和股票

在我们搬到远程学习COVID期间,许多教师在如何评估学生在线同时维护学术诚信。对于很多教练,导致在线监督工具的使用像Respondus监视器或Examity(注:IU不再使用Respondus监视器)。但这些监视——或者recording-based学监工具充满了股票和隐私问题,特别是在这次大流行当学生可能没有掌控自己的生活和学习环境。这个页面列出了这些担忧的一些决策时我们希望老师能考虑是否以及如何使用在线监督工具。我们认识到这些挑战不同学监工具市场上,但一般关注特定产品。

在教室,学生考试在相同的环境中使用相同的技术。当学生是分散的,然而,在他们的学习环境可能存在巨大差异,可用的技术。这些差异尤为重要当学生面临一个在线考试,可以把自己的压力和高股份。学生可能会遇到的一些问题当远程考试包括:

  • 没有安静的房间里参加考试
  • 家人或室友不尊重测试工作,或者不能完全避免测试空间
  • 缺乏稳定的互联网接入和/或足够的带宽/速度来支持教育的任务
  • 电脑,笔记本电脑,平板电脑是不可靠的或老了
  • 缺乏其他设备,如摄像头或打印机
  • 在一个不同的时区,因此不得不在理想的时间参加考试
  • 被监视的压力从知识和/或记录在测试

压力引起的任何这些挑战并不是影响你们班上有些学生,让他们在一个学术劣势相比更多的特权同学。

潜在的隐私问题

学生参加在线考试的各种设置,其中许多是不利于他们的测试性能的宿舍,一间公寓的卧室,一个共享的生活空间,父母或亲戚的家,甚至一个wifi热点附近的一辆车。全国各地的学生都注意他们所看到的入侵他们的隐私,录音或现场监考正在调查他们的个人空间,有时要求他们改变那些空间为了天天p。尽管许多教师已经识别的特权几乎在我们家一个家庭办公室或公共空间转换备用卧室,example-many学生只有自己的小空间,感觉不舒服与空间的监视。

潜在的偏见问题

监督软件的使用也可能引入到考试过程中几种类型的偏见。当然,这些工具旨在国旗视频老师审查,不欺骗自己的判断,但是任何偏见的系统增加了测试过程调用某些学生教师的关注不平等,并可能增加学生压力下,审查。

潜在的种族偏见

面部识别和检测软件已经知道问题识别和确定非白人的面孔使用这些偏见,导致重大担忧技术安全和执法目的。普氏的软件,面部检测算法,以及一个相机的识别困难黑暗的脸,会导致检测前识别验证问题和增加的旗帜不得体的行为。在测试期间,软件可能不再承认存在一个皮肤黝黑的学生和显示他们离开测试空间。一些媒体记录的故事颜色的学生被要求更多的光照耀在他们脸上,让面部检测软件正常工作,这肯定会增加学生的焦虑和减少情感归属的课程和大学。

潜在的物理的偏见

软件可能国旗学生接受运动,试图找出可能导致作弊的行为。压力在某些情况下,这可能是对任何学生可以用来查找而想,沮丧地将把他们的头,喃喃地说自己的问题,甚至被房间里的运动或外的窗口。残疾学生,软件的可接受范围的物理运动可以歧视。同样,一些学监软件使用击键模式检测识别正常和可疑打字行为,另一个对残疾学生的偏见。

解决方案

减轻问题的周围使用监控软件:

  • 寻找替代的方法来评估学生的学习不需要监督,比如一个项目或一个开卷考试。
  • 给学生一个机会去实践与软件管理实际的考试前,为他们提供一个低收入/ no-stakes测验之前实际的考试。这可以缓解学生的压力以及识别技术和后勤问题。
  • 准备考试的选择提供了一种选择。

资源

Baidu
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