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儿童和家庭的颜色影响残疾能找到自己和他们的故事在图画书图书馆的书架上。此外,他们的老师,学校领导,学校辅导员、照护者、和朋友享受阅读这些图画书提供的视角。这个清单的目的是确定和促进虚构的图画书对残疾的身体和文化代表的人的身份和经历的颜色。

在与百事合作哈蒙德,这个集合列表支持了卡内基惠特尼·格兰特从美国图书馆协会。我们提供这个集合列表学习者和研究者在IU的学校教育和更远的地方。我们受到Moeller & Becnel (2018)全面的方法来确定哪些书中有色人种。他们的方法包括利用文本和视觉特性,如语言选择和肤色。虽然我们策划的方法限制了标题,我们渴望的孩子和他们的家庭在视觉上和文化上认同角色是我们管理过程的中心。

虽然这个列表提供了多样化的表现,内容和插图强度有所不同。这些书代表了从2004 - 2020年的出版物。