MSCH-C 200:视频游戏行业:系统&管理(秋季)
考察了市场对游戏和游戏相关的工作。学生学习游戏制作过程中,将利润策略,建议找好工作在这个快速发展的行业。
210年MSCH-C:游戏简介(春、秋)
介绍了游戏系统,打破游戏的想法到他们不同的组件来构建一个深游戏识字。学生将学习如何快速学习新游戏;复杂的游戏去教导他人;识别和善于在日常生活中许多不同的比赛。大多数课程阅读材料,本课程为学生玩“游戏”,游戏和学习。
220年MSCH-C:游戏技术(春、秋)
提供当前的调查技术用于创建游戏。这些工具也适合项目在虚拟和现实增强和互动的新闻。学生获得能力在几个游戏引擎演示了通过创建几个数字游戏原型使用最近发布工具。
游戏设计MSCH-G 310:我(春、秋)
探讨了结构和正式的游戏元素。探讨了游戏设计理论通过解构的桌面游戏。学生将创建、礼物和分析游戏在许多情况下。
366年MSCH-G:叙述设计(秋季)
专注于故事和叙事游戏的设计。探索互动故事,条款和工具来批判和游戏故事有更深入的了解,与实践的实现和执行在视频游戏世界的故事的想法。
MSCH-G 400:游戏制作II(秋季)
学生开发团队学习先进的技术构思和制作游戏。课程使用最先进的游戏引擎和工业生产方法,如敏捷和瀑布与实践在克服困难等缺陷,缺乏沟通,缺乏领导力。原型将测试和分析在统计表格。
MSCH-G 430:游戏环境艺术(秋季)
先进的3 d研讨会。主题不同,可能包括3 d建模为游戏和互动故事,3 d建模为电影和电视,3 d建模为Web 3 d建模和动画短片,编程和脚本动态效果在3 d环境中,动作捕捉和3 d。实验室所需的费用。
MSCH-G 460:游戏二车间:发展(秋季)
团队形成450年MSCH-G继续他们的项目,专注于快速迭代的生产周期,朝着一个固定的期限。对球员的影响和文化评估通过测试和批判。学生将被要求提交他们的原型外部竞争,比如评判独立游戏节。
CSCI-C 292:介绍游戏编程(夏、秋)
本课程探讨了世界关注的游戏开发的编程比赛。它提供了一个介绍游戏编程使用最先进的语言(如c#)在游戏引擎(例如,统一)。