布卢明顿公共卫生学院
《2019年多样性倡议报告》
多元化倡议和投资
- 你们单位在多元化方面采取了哪些主要举措(即规划、多元化官员和多元化委员会)?
多元化主任及委员会
公共卫生学院一直有意聘用和任命专业的教职员工，以帮助我们促进我们的多样性倡议。学生多样性和包容性办公室(OSDI)的专业人员包括一名主任(罗里·詹姆斯，公共卫生硕士)和一名助理主任(萨奇特·沃森，硕士)。OSDI还雇用了一名研究生助理和学生实习生。OSDI在公共卫生学院内工作，以解决对代表性不足的学生、教师和工作人员的重要问题。教职员工为在校学生创造和促进机会，加强他们的个人和专业发展。OSDI还支持招募工作，以接触来自代表性不足人群的潜在学生。
多样性和包容性委员会是学校管理机构公共卫生学院学术委员会的小组委员会，负责评估学校为实现多样性目标所做的努力，并规划战略举措，以改善学校在这方面的表现。多样性和包容性委员会的教师主席(Virginia Githiri，博士，公共卫生硕士)是现任教师，并与学生多样性和包容性主任直接联合主席，以推进学校的多样性议程。委员会由各公共卫生学院的教师代表、专业人员和在校生组成。
最后，院长任命了一位教职员工——maresa Murray博士作为文化与气候研究员。
招聘和入职新教员
为新入职的教职员工创造这些活动的目的是在每个人进入布卢明顿公共卫生学院的过程中培养一种包容的氛围，帮助团队适应专业环境，并相互了解。24名新教员每月都会参加商业和社交活动，其中两人担任布卢明顿公共卫生学院系主任。
商业活动已预先分配给个人，并为每次一个半小时的会议指定了特别的联络点。新教师被鼓励作为一个团队来策划社交活动。根据社会规划团队的决定，亲人可能包括在社会活动中，如伴侣、孩子和宠物。这个想法是让人们聚在一起，真正享受彼此了解的乐趣。社会策划团队也会选择时间和活动地点。每次社交活动的预算约为750美元，将由院长办公室管理。同样，所有的社交活动都是由预先分配的新教师团队计划的，但对于那些想浏览可能活动的简短列表的人:
- 在教员家中烧烤/招待
- IU礼堂“音乐世界的融合b
- 公共卫生学院桌游之夜
- 奥利弗酒厂
- 保龄球和台球之夜
- 公共卫生学院营养实验室“营养科学与饮食艺术”
- 卡拉ok家庭欢乐之夜
- “约翰·雷蒙德爵士乐团”2020年3月30日晚上8:00在布斯柯克查姆利剧院
- 布卢明顿酒与画布的酒与画
Maresa Murray博士在院长办公室的协助下负责协调这项入职计划。您可以点击这里查看2019学年布卢明顿公共卫生学院新聘教师的活动列表。
为教职员举办的文化能力工作坊
最近，OSDI有意与人力资源和劳动力发展合作，专门为公共卫生学院的工作人员(专业人员、支持人员和临时/小时工)提供专业发展机会。我们要求所有主管和经理支持并鼓励参加这次活动。这些研讨会的主要重点是:(1)让公共卫生学院的教职员工和校园合作伙伴围绕刻板印象、偏见、歧视、微侵犯和在学术空间中使用包容性语言进行发人深省的对话;(2)提高与不同种族和民族人群打交道的卫生专业人员和从业人员的文化能力。2018-2019学年的重点讲座包括:
- 2018年10月4日星期四:网络研讨会:克服无意识的偏见和种族紧张关系:打破公平和包容的障碍
- 2018年12月13日星期四:微侵犯研讨会
- 2018年12月19日，星期三:文化能力导论
- 2019年1月31日星期四:文化能力导论第二部分
公共卫生学院杰出研讨会系列
杰出研讨会系列是一个公共卫生系列讲座，其主题反映了学校的基础和多学科优势、新兴研究领域和创新实践。在过去的一学年，该系列专题介绍了许多研究人员和学者，他们的工作涉及特定社区的身份和健康等不同主题。这些包括:
- David Hayes-Bautista博士(加州大学洛杉矶分校公共卫生学院)-“声音与研究:挑战美国关于多样性、种族和健康的叙述”
- Judith A. Salerno博士(纽约医学院院长)-“健康老龄化:全社区老年人友好政策的作用”
- Karen Parker博士(美国国立卫生研究院性与性别少数群体研究办公室主任)-“美国国立卫生研究院性与性别少数群体研究:过去、现在和未来方向”
- 约翰·洛博士(佛罗里达州立大学)-“在殖民背景下理解美洲原住民的健康公平”
研究生项目招聘
在全国范围内，有437,395名学生参加了科学研究生课程;这些学生中有65680人可以被归类为URM(约占15%)(NSF, 2014)。在2018-2019学年，略高于18%的公共卫生学院研究生是URM。此外，国际学生占研究生总数的18.6%。与本科生的经历类似，研究生学科的多样性也取决于资金。公共卫生学院有一些捐赠奖学金，可以帮助我们的硕士/博士研究生。例如，罗德里克·佩吉奖学金是专门为乌拉尔大学和公共卫生学院的国际研究生设立的。我们计划进一步推广与urm的联系，包括积极与大学研究生院(UGS)合作，推广“让你进入IU”(GU2IU)计划。GU2IU是一个校园招聘项目，面向有兴趣在印第安纳大学布卢明顿分校攻读博士或硕士学位的潜在弱势群体和少数族裔学生。半岛客户端app官方登录在过去的三年中，已有五名GU2IU学生成功进入我们的公共卫生硕士/博士学位。 programs (see chart below). School of Public Health staff meet regularly with UGS to inquire about additional ways we can expand our recruitment and retention efforts for students of color and other underrepresented populations. This includes educating the five School of Public Health departmental Directors of Graduate Studies and faculty about the distinct UGS Fellowships (i.e. Presidents Diversity Fellowship) so they can nominate admitted scholars.
- 一般来说，这些需要哪些投资?
为了维持我们学校的努力，需要预算和人力投资。例如，每年的资金都被指定用于公共卫生学院-哈德逊和荷兰奖学金计划伙伴关系。任何被公共卫生学院录取的HHSP学生都有资格申请伙伴奖学金(在他们从HHSP获得的6,000美元基础上再加1,000美元)。这包括直接录取的本科生(DA)和在相应的秋季学期开始之前成功获得公共卫生学院专业认证的在校生/返校本科生。目前，28%的有色人种学生参加了HHSP;30%的公共卫生urm是儿童健康服务计划的学生。在2014-2015学年，公共卫生学院为这些伙伴关系奖学金指定了6万美元。随着时间的推移，我们看到HHSP学生宣布公共卫生学院专业的人数有了巨大的增长，最终我们学校承诺为这些本科生提供更多的资金。公共卫生学院公共卫生专业学生人数的增加表明，通过我们的OSDI和他们与公共卫生学院的合作，招收了成功的学生。
- 2015年秋季- 70名Hudson & Holland学者进入公共卫生学院
- 2016年秋季- 80名哈德逊和荷兰学者进入公共卫生学院
- 2017年秋季- 114名哈德逊和荷兰学者进入公共卫生学院
- 2018年秋季- 148名哈德森和荷兰学者进入公共卫生学院
此外，人事和工作人员是维持这些努力的组成部分。OSDI的副主任职位不仅促进了文化中心和社区利益相关者的规划和推广，还有助于招聘。2018年7月，公共卫生学院聘请了第一位学生招生主任，负责公共卫生学院本科生和研究生的综合招生计划，目标是增加公共卫生学院吸引的学生数量。学生多样性和包容性助理主任与学生招生主任和OSDI主任协商，为来自代表性不足的人群(即URM，退伍军人)的学生申请人制定，协调，实施和评估招聘策略。
挑战与机遇
- 你们单位在招聘、留用和环境方面有什么挑战和机遇?
在挑战和机遇方面，公共卫生学院专注于三个特定的利益相关者群体:学生、教职员工和教师。
财政援助/资助机会［学生/教职员]
公共卫生学院，特别是学生多样性和包容性办公室的大多数请求都关注于公共卫生学院可以为学生提供哪些资金。这笔资金通常用于学生的紧急情况和旅行(即参加会议，海报会议等)。很多时候，这些具体的要求不能通过奖学金来满足;然而，许多学生仍然要求获得学费援助。这些要求来自本科生和研究生。此外，非居民研究生和国际学生对他们的经济问题非常直言不讳，因为他们比印第安纳州居民支付更高的学费。因此，资助他们的教育是一个挑战。
薪酬公平和留住员工是另一个挑战。虽然实现薪酬平等是学校的目标，但我们内部对此很敏感。有竞争力的薪金和待遇也使我们能够从代表性不足的人口中招聘专业工作人员。
解决偏见&公共卫生学院气候问题/文化能力［学生/员工/教职员工]
我们正在积极解决的一个气候问题是学生、教师和同龄人缺乏文化能力。这体现在课堂上关于身份的语言中。例如，一些跨性别学生必须不断纠正教师，告诉他们使用什么代词来指代自己的身份。作为回应，我们的两个硕士学生创建了语言学同盟。语言学同盟是一系列的研讨会，旨在教育教师，副讲师(AIs)和助教(TAs)有关健康行为和性/性别认同的包容性语言。该计划还解决了学术环境中不当语言使用的影响。OSDI支持这些培训。
英语作为第二语言(ESL)的国际学生在与他们的教授/助教交流时遇到了困难，一些国际学生注意到老师在与他们直接交流时表现出的挫败感。如上所述，OSDI正在为公共卫生学院教员和工作人员积极举办文化能力讲习班。教师可以要求一个研讨会，OSDI工作人员将根据教师的需要量身定制内容。此外，罗里·詹姆斯还直接与玛吉·洛克哈特(人力资源主任)和亚历山大·珀塞尔(劳动力发展主任)合作，为公共卫生学院各级工作人员提供一系列培训。
另一个机会是公共卫生学院在2020日历年重新审视其气候调查。2018年，我们进行了第一次调查，在接下来的一年里，我们希望改进评估工具，收集更多相关数据，以便我们能够在学校内部实施变革。我们将通过焦点小组和针对学校不同人群(即残疾人、国际学生)的“倾听之旅”来补充这些信息。
招聘［教师]
公共卫生学院目前要求所有教师搜索委员会参与者参加偏见培训和搜索协议，如搜索委员会和管理人员指南所述。
- 多元化和包容性副教务长办公室如何帮助你的单位?我们目前的工作如下:
- 与潜在的教员候选人见面
- 与遴选委员会协商
- 审查/建议多元化计划
- 就多样性计划报告进行会面并提出建议
首先，公共卫生学院欢迎多元化和包容性副教务长办公室(OVPDI)代表参与我们的教师搜索。我们之前有候选人与副总统约翰·涅托·菲利普会面。我们的一些候选人——尤其是那些urm的候选人——对校园和社区关系、对有色人种教师的支持和其他资源有疑问。有一位来自OVPDI的代表可以让教师候选人从与公共卫生学院无关的人那里获得一个观点。
其次，随着公共卫生学院在未来气候评估工具和焦点小组方面的进展，我们要求不隶属于公共卫生学院的研究人员/从业人员提供建议，他们可以记录信息和/或促进焦点小组。我们最好不要让内部专业人士(即多元化主任、公共卫生学院教员)主持焦点小组，因为他们的个人经历和反馈需要被记录下来。我们也希望确保所有参与者的机密性，并消除任何偏见。如果OVPDI能够高度推荐值得信赖的专业人士和促进者，这将有助于我们向前迈进。
你的多元化计划中的措施和责任
- 请按如下所列报告您的多元化计划的问责措施的实施情况。
公共卫生执行和问责制
- 多样性和包容性政策的问责制由公共卫生学院学术委员会和多样性和包容性委员会(学术委员会的一个小组委员会)管理;每年根据监测情况编制工作场所数据，并根据需要每年更新政策。
- 多样性和包容性委员会的责任由公共卫生学院学术委员会负责，因为它是AC的一个小组委员会。该委员会每年制定、实施和报告学校在所有多样性领域的目标进展情况。
- 执行副院长和负责学生学术事务的助理院长与院长办公室的工作人员协同工作，每年跟踪实现多样性目标的努力。向学校报告这些目标的进展情况，多样性和包容性委员会制定与需要改进的指标有关的年度计划/建议。
- 执行副院长、学生学术事务助理院长和多元化和包容性委员会对年度报告负责，并每年合作制定报告和改进战略，以应对关注的领域。
- 负责学生学术服务的副院长负责分配多样性和包容性办公室全职工作人员的职责和表现。
- 负责任命委员会的院长和/或系主任有责任在全年逐个搜索的基础上，注意委员会组成和申请人群体的多样性。执行副院长对搜索和筛选程序的总体保真度负责，其中包括多样性。人力资源总监负责保存正确的搜查文件。
- 继续教育和教师研讨会的责任由多样性和包容性委员会、教学与学习委员会以及与这些委员会的院长级联络员负责。此外，对于那些专门针对教师的研讨会，执行副院长也有责任确保定期举行此类研讨会。
- 执行副院长和人力资源主任将负责修订搜索和筛选程序清单，以提高人们对寻求多样化申请人群体的重要性的认识。搜索和筛选委员会的主席将按照清单对其委员会负责。
- 一份IUB和公共卫生学院的招聘指南(或指南链接)将提供给所有搜索委员会成员作为强制性阅读。这将在首次委员会收费会议上提供。此外，主席将确定应作出重大努力，吸引各种各样的申请人来申请现有的职位。
- 学生多样性和包容性主任和学生学术事务助理院长将每年寻求提供一系列研讨会或由代表性不足的学者主持的客座讲座，以突出公共卫生学院布卢明顿对包容性文化的承诺。
- 学生多样性与包容主任、学生多样性与包容助理主任和学生学术事务助理院长可以为所有对气候、招聘或保留有机密担忧的教职员工和学生提供服务。