对应聘者的一些建议:

1.一定要充分利用现有资源。一定要考虑哪些模型最符合你的单元需求，并使用那些符合你的目标的全部或部分模型。以下是一些值得探索的方法:

一个。IUB机构概况说明书(点击链接下载pdf)这篇文章描述了国际布法罗大学和周边社区为应对大流行而发生的变化。教师可以将其纳入年度审查材料，以展示影响并确定与自己工作相关的限制。

b. UMASS影响陈述的ADVANCE指南(在这里）

c.一些学校制定了清单来总结影响。如果您的单元不需要/不提供这些，那么将现有模型的一部分合并到您自己的语句中可能会有所帮助。(IUPUI检查清单:在这里；以及文理学院的清单在这里)。

2.在你的简历和其他地方写上计划好的但取消或推迟的活动/邀请。清晰一致地标记这些信息(例如，“延迟到2021年4月”，“由于COVID而取消”等)。

3.将框架修改、过渡和适应与大流行相关的挑战作为成就(例如，将最后6周的教学改为虚拟教学，开发新的虚拟评估，每周增加大约5个小时的指导时间以适应挣扎中的学生，开发新的技能以进行视频讲座等)。

4.DO包括研究/创意活动的转移(例如，将重点转移到编辑工作，直到允许旅行，花时间熟练掌握数字档案，转换为虚拟展览等)，即使在可能即将交付成果的情况下。

5.除了正式的服务任务外，还应包括可能不可见的指导和服务活动(例如，为研究生支持每周增加大约3个“办公室”小时，为3名学生的紧急资金申请提供便利，参加关于社会正义的圆桌会议，等等)。

6.一些单位将指导个人是否可以在其影响陈述中包含个人信息。在鼓励这样做的情况下，你可以随心所欲地多写或少写一些关于你个人职责的细节。你可以选择指出孩子的年龄、干扰的性质、与需要照顾的老人同居，或者你可能希望做出全球性的陈述，比如“公立学校的关闭使我的工作时间减少了75%”。请确保您了解您所在单位的期望，并遵守有关包含/排除此信息的当地指导。