
- 教师
杰瑞德欧烁
临床助理教授
开放的研究和贡献标识符
部门
健康与健康设计
教育
半岛客户端app官方登录印第安纳大学博士、休闲行为,2018年
犹他大学,硕士公园和旅游:强调在治疗性娱乐,2012
杨百翰大学,本科、娱乐管理和青年领导力与治疗性娱乐的选择,2007年
背景
- 教学受托人奖- 2014 & 2016
- 马赛克的教员- 2017
- 学习分析格兰特- 2014 & 2018
- 夏天教学发展奖学金授予- 2016 & 2018
- 休闲治疗教育认证委员会(菜单),秘书和执委会成员- 2019年5月
选定的出版物
文章
欧烁,J。;年轻的美国;纳尔逊,大肠;Piatt, j .;&克纳普,d .(新闻)。检查相关的利益实现大学生主动学习的教室。国际高等教育教学杂志》上
欧烁,J。;年轻,年代。Piatt j .;纳尔逊,大肠;&克纳普,d .(新闻)。积极学习教学技巧的影响大学生休闲治疗。Schole。
欧烁,J。;莫理,d;Griego h;& Karademos c(新闻)。修正。在d·奥斯汀(Eds)。娱乐疗法:一个介绍。
麦考密克,b &欧烁,J。(2017)。专业的准备。在d·奥斯汀(Eds)。观点娱乐疗法。乌尔班纳,:酋长。
吉拉德,a &欧烁,J。(2016)。营地在青少年的生活经历严重的疾病。儿童和青少年服务审查65 (1),112 - 119。
范Puymbroeck, M。欧烁,J。米勒,株式会社&施密德,a (2015)。基于ICF的身体结构和功能的改善,和活动和参与慢性中风后源于瑜珈干预。美国娱乐杂志的疗法13 (3)23-33。
欧烁,J。、Negley年代。& Sibthorp j . (2013)。评估治疗娱乐的社会影响青少年夏令营患有慢性疾病。治疗性娱乐杂志,35-46 47 (1)。
书
范Puymbroeck, M。欧烁,J。&施密德,a (2015)。脑血管意外。在h·波特(Eds)。休闲为特定的诊断和治疗情况。Enumclaw,佤邦:田园生活。
范Puymbroeck m;汤森,j .;文策尔,k;&欧烁,J。(2015)。多发性硬化症。在h·波特(Eds)。休闲为特定的诊断和治疗情况。Enumclaw,佤邦:田园生活。
演讲
欧烁,J。(2020)。美国治疗娱乐协会。“如何创建一个耐COVID,一流的实习项目”。口头陈述。
欧烁,J。;年轻的美国;Piatt, j . (2019)。休闲科学院研究会议。“主动学习教学技巧的影响休闲治疗本科生”。口头陈述。