- 教师
Maresa穆雷
临床副教授
部门
应用健康科学
教育
密歇根州立大学博士,家庭和孩子生态学,2001年
密歇根州立大学,硕士,1998年生态家庭和孩子
半岛客户端app官方登录印第安纳大学文学士学位,言语交际和非裔美国人研究,1994年
背景
- (2008)。夏天教学研究奖学金”,媒体作为构建课堂教学策略之间的弹性少数民族教授:对印第安纳大学教师保留。”半岛客户端app官方登录Dean of Faculties Office, Indiana University. ($8,000) Principal Investigator.
- (2008)。教师研究支持计划奖”,体育活动在非洲裔美国人的家庭观念和决定因素,“学校卫生,体育,娱乐,印第安纳大学。半岛客户端app官方登录(15285美元)。首席研究员。
- 邀请研究人员和教师,研究中心健康差异,德州农工大学学院站,TX。
- 任命联络——战略招聘和支持,促进少数民族教师奖学金和保留。
学术利益
我的主要研究领域集中在理解弹性特征和在非洲裔美国人家庭支持系统。这包括探索非洲裔美国家庭和宗教信仰之间的交互/灵性,媒体使用,和社会资源。当前的研究活动包括:大众媒体图像对认知的影响民族人口及其影响研究奖学金;大众媒体对非裔美国人的性行为的描述和对非洲裔美国家庭的影响;非洲裔美国家庭和社区文化信仰对糖尿病营养选择建立在非裔美国人;宗教信仰/灵性非洲裔美国家庭模式,包括非裔美国人的教会所提供的社会支持;影响社区、宗教和社会支持资源在学校和家庭性教育。
选定的出版物
文章
坦纳,一个。莉丝,M。Legocki, L。,&穆雷,M.J.(2007)。非正式性教育在学校:学生的sexuality-related要求公立学校人员的问题。美国性教育》杂志上2 (2),79 - 96。
* McAdoo, h P。永吉,S。休斯,H。Hanshaw C。,&穆雷,M.J.(2003)。使用的应对资源在非洲裔美国人和拉丁裔父母:对干预的影响。种族和社会6 (2),125 - 140。
书
穆雷,M.J.(2007 -签订合同)。家庭,健康,和媒体。书在进步,施普林格书,纽约,纽约。
穆雷,M.J. (2007)。民族的责任,不是我自己:超前的所有教育者包括种族在所有课程的课程。书一章McMorris m .敌对的走廊:提倡&障碍教育多元文化的美国。第二版,ISBN: 13:978 - 0 - 7593 - 9541 - 1,汤姆森学习出版公司,p.338 - 347。
演讲
穆雷,M.J.(2008)。“专业经验的镜头:媒体信息作为无形的生态因素非裔美国家庭的观念。”Featured Seminar Series, Center for the Study of Health Disparities, Texas A&M University, College Station, TX, April 11.
穆雷,M.J.(2008)。研讨会和纸。教学经历:对建筑的看法教室之间的弹性非裔美国教授。国家授权教学年会:教学和学习的奖学金会议对少数民族服务机构和机构服务的少数民族。1月21页,亚特兰大,乔治亚州。
穆雷,M.J.&亨德森t & (2007)。寻找真相的卡特里娜飓风:生活经验和媒体形象。邀请林婚姻与家庭会议,可能6月30日3,底特律,MI。
Shaw-Perry, M。麦克林,j . &穆雷,M.J.(2006)。扭曲的性观念在黑人社区:对家庭健康的影响。49年会上为社会科学研究的性行为,拉斯维加斯,NV, 2006年11月9 - 12日。
穆雷,M.J.和威廉姆斯,o . (2006)。探索美国黑人文化规范之间的联系和健康促进:修订考虑非洲裔美国人家庭。年度夏威夷社会科学国际会议上,火奴鲁鲁,你好,2006年5月31日至6月2日。