课程

医疗管理技能课程产生影响

在短短一年,你将学习如何让声音,数据驱动的决策和发展的技能的医疗行业寻求领导人。通过一个独特的伙伴关系发展凯利商学院与50多个医疗领导人,我们从整个行业创建一个课程,提供真实的能力通过真实的体验。

你会准备整个医疗保健领域中扮演领导角色,包括医院、医疗咨询公司、制药和医疗设备公司,保险,和长期护理提供者。

独一无二的项目

我们提供世界上唯一的项目你会毕业的富兰克林柯维认证教练高效能人士的七个习惯和五个选择非凡的生产力。

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强烈,整体医疗管理准备改变

任务

我们的使命是发展转型医疗领导人。

愿景

印第安纳半岛客户端app官方登录大学科学硕士在医疗管理是一种体验,尊重学生的整体需求和潜在的雇主,从而获得忠诚我们的校友和社会的信任。

  • 一起营造一个课程与医疗雇主、雇主识别能力价值和为我们的学生创造强大的雇主网络和就业机会
  • 一起营造一个基于学生经历从过去,现在,和未来的学生反馈。将有意学生的方法需要对他们的心理、情感、身体、文化、社会需求作为他们寻求学位和校友。
  • 培养一种文化,鼓励实验,指导,指导和现实生活的应用复杂的理论概念。

值

  • 尊重所有人:包括学生、社区合作伙伴,潜在的雇主,员工,和老师。
  • 持续改进:我们总是在寻找一种更好的方式。我们创建一个安全的和信任了环境我们可以尝试新的想法,方法和活动。
  • 包容:认识到我们的差异使我们变得更加强大。我们尊重并寻找包容差异,意识到我们可以互相学习。
  • 真实性:进行自己与透明度和脆弱性。
  • 同理心从他们的观点:考虑他人的感受,而来自我们自己的。
  • 相互信任和共同责任:我们相信我们的团队的意图和对自己的行为承担责任。我们相信之和大于它的各个部分。

MSHM需要36学分的课程。你会完成18学分通过凯利商学院和18学分通过O ' neill公共和环境事务。

作为MSHM学生,你可以申请精心设计,整体沉浸体验。之前的实习地点包括IU健康;美敦力公司;心血管系统有限公司;米勒的卫生系统;胡玛纳;密西根州卫生部门;裁判;三部曲卫生系统和更多。

下载MSHM传单实习经验

我们的课程是不断更新,以反映不断变化的医疗行业需求。下面是一个示例的课程表的样子:

夏季学期1

  • 方向(核心)
  • 2021年凯利毕业生就业服务(1.5学分)
  • Bus-X 545业务基础(核心:6学分)

夏季学期2

  • SPEA-V 550建立你个人领导力实践(核心:3学分)

秋季学期

  • SPEA-H 525卫生经济政策和管理(核心:3学分)
  • BUS-C 520年数据分析(核心:3学分)
  • BUS-C 580运营和供应链管理概论(核心:3学分)

春季学期

  • SPEA-V 549卫生政策(核心:3学分)
  • SPEA-V 600顶石(核心:3学分)
  • BUS-Z 540组织行为(核心:1.5学分)
  • SPEA-H 524年医疗行业监管(核心:3学分)

选修课:学生需要共4.5学分的凯利选修课和3学分的奥尼尔在秋季和春季学期选修课

  • 学生开始与一个在线新员工培训类项目,成功的将他们通过确保他们获得所需的技术和技能来有效地导航技术。
  • 学生将进入一个必需的,密集的50小时的取向,准备他们的技能成功在一个著名的,严格的,强烈的为期一年的硕士课程。
  • 学生将参加10个小时培训主办的凯利研究生就业服务办公室。在当前竞争激烈的就业市场中,这一训练集MSHM学生分开。
  • 课程的学生必须完成36学分凯利商学院(18学分)和保罗·h·奥尼尔公共和环境事务学院(18学分)与最小累积平均绩点为3.0。
  • 学生将成功地创建和维护一个投资组合。这可以确保每个学生都有表现出掌握所有18个项目学习目标设计开发转型医疗领导人。
  • 学生也必须成功地演示和文档自我照顾行为一个学期的基础上通过有效利用健康的八维度。

医疗保健知识
补偿结构,多个付款人组和监管机构创建一个复杂的系统,其中医疗领导人必须操作。这些系统有必要通知业务策略的知识,正式组织关系,并确保法规遵从性。

商业智慧
基础在核心业务领域的金融、市场营销、会计、操作/供应链、组织行为和策略是必要的,以确保医疗资源的领导人能够负责任。

解决问题
医疗领导人处理一系列复杂问题包括服务交付问题,管理和人的问题,物流、维护和资源分配问题。医疗领导人依赖系统的解决问题的方法。

领导能力/情商
这是演示激发个人和组织卓越的能力,创建一个共享的愿景和成功地管理变更实现一个组织的战略目的和成功的表现。学生将展示人际关系和领导能力终身事业成功的必要条件。这些技能反映有效的自我评估,组织内部的沟通和协作。

数据和分析能力
接近70%的医疗保健领导人说,卫生工具是“必要的”组织的增长和改善用户体验,根据一项调查显示从SAP和牛津经济学。数据的核心决策各级医疗保健机构。这个技能可以让领导人做出决定基于收集、鉴定和分析的数据。

职业生涯远见
定义一个个人职业愿景和行为来实现它。引用史蒂芬·柯维,我们将“开始与结束。”

学会伦理有效地影响公共政策过程通过强化教育和职业发展历程在华盛顿特区研究与政策专家,政治和政府领导人,和关键球员从业务、协会、媒体、智库、和非政府组织。

这个选修课不同取决于COVID-19限制。

提高你的学习经历与这三周全球沉浸课程专注于医疗保健在越南的挑战与成功。穿越四个城市在越南学习越南语教师、政府官员来自卫生部、非政府组织和国际发展机构的领导人,和文化的人。

作为医疗的领导者,你需要知道如何教练你自己和你的团队以确保最佳性能。您将学习如何模型各种保健方法为你的员工和你同行。

下载MSHM课程

看到官方的半岛客户端app官方登录印第安纳大学毕业生公告和你的顾问和工作当你让你的时间表。

把转型医疗领导采取行动与MSHM实习

获得实践经验作为项目经理带领项目在我们独特的医疗组织实习经验安排与组织全国范围内是可用的。

在这个可选的选修课,我们将匹配你的教师谁会支持你和培养mentor-student密切伙伴关系而获得的能力和技能成为转型医疗领导人。一旦匹配,您将每周工作5 - 20小时在你的实习地点主要项目,网络和专业成长。

在教室里,你会学到有价值的专业和领导技巧,您可以立即应用在实习站点接收实时反馈和指导。在这种指导,你将加强领导和管理技能和学会有效地促进会议,创建项目计划,组织和管理变更。

了解更多

想了解更多关于我们的实习合作伙伴和学生项目?

接触Lyndsey天鹅MSHM项目的主任助理lnswan@iu.edu。

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21以利亚希山姆阿塔拉,MSHM”

创新的实习生,三部曲卫生服务

“我学会了开发和管理创新产品的重要性直接影响我们的长者的生活。我有工作的经验与100多名执行董事和首席执行官的各种公司和产品推出数百居民。”

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罗莎琳德马克

项目经理对多样性、股本和包容,IU的健康

“我可以定制不同的项目工作,连接,资源,networking-all是面向学生的职业目标是什么。我感到非常有信心在他们开始工作在医疗领域实习经验了。”

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Dayna汤普森

阿尔茨海默氏症教育家,IU健康老年痴呆和老年痴呆症的资源服务

”项目,我们给学生来参加我们的组织不仅是一个顶点项目,死后,学生leaves-everything我们学生工作是我们实现的计划。他们可以是一个真正有意义的东西的一部分。”

在奥尼尔50年
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