奥尼尔学校的未成年人、证件地址环境、健康、政策和管理问题从不同的角度,你可能是一个理想的补充专业。
应用
与印第安纳大学授予学位的单位,以确保你有资格获得奥尼尔小(或未成年人)你选择。半岛客户端app官方登录一些授予学位单位IU可能只允许一个或只有某些奥尼尔未成年人。
添加另一个维度和一个小奥尼尔或你的学位证书
小的需求
每个小需要15个小时的指定课程平均绩点2.000。(注意:一些授予学位在国际单位可能需要一个特定年级小课程。检查你的学校对于任何特定的规则。)
如果你是一个奥尼尔学生,你可能双数到6学分的课程与其他奥尼尔学术项目。每一个奥尼尔未成年人必须至少有9个小时,不计入其他奥尼尔学术项目。如果你是一个非奥尼尔学生,你不能重复计算课程之间奥尼尔未成年人或证书。
艺术管理
专业知识的管理艺术的独特的方面。学生将知道什么让艺术管理在本质上不同于其他组织的管理,无论是在商业,非营利组织或公共部门,包括了解:
- 艺术作为一种体验好。
- 品味和文化偏好的形成之间的消费。
- 在艺术市场和观众发展当前的最佳实践。
知识的关键问题和挑战在文化政策:
- 公共资助艺术家和艺术团体的支持。
- 慈善捐款的关键作用在美国艺术部门。
- 不平等获得参加艺术职业和艺术体验。
- 的挑战和确保多样性的重要性,平等,且包含在艺术中。
专业知识在管理复杂的组织:
- 学生将知道领导人和管理者所面临的挑战和复杂的组织由专业高技能创造性的劳动。
- 学生就会知道不同的管理环境在创业/商业、非营利和公共部门。
需求
以下两门课程:
- SPEA-A 163艺术管理概论(3 cr)。
- SPEA-A 354年艺术营销(3 cr)。
下列管理课程之一:
- SPEA-A 450个表演艺术组织(3 cr)。
- SPEA-A 400博物馆管理局(3 cr。)
两个以下课程:
- 采取任何SPEA-A当然不是
- SPEA-V 481年格兰特为公共和非营利组织
组织(3 cr。)
教育政策
学校教育和学校共同管理的公共和环境事务。
需求
至少9学分必须在300 - 400年的水平。需要C级或更好的在每一个课程,平均绩点2.000总体较小。
以下两门课程:
- EDUC-A 308法律问题为中学教师(3 cr)。
- EDUC-H 200教育政策概论(3 cr)。
下列课程:
- EDUC-H 205教育思想概论(3 cr)。
- EDUC-H 340教育和美国文化(3 cr)。
- LATS-L 380拉丁裔教育美洲(3 cr)。
- SOC-S 312教育和社会(3 cr)。
下列课程:
- SPEA-V 236个管理和领导组织(3 cr)。
- SPEA-V 263公共管理(3 cr)。
- SPEA-V 336管理外部协作和网络(3 cr。) (P: SPEA-V 185)
- SPEA-V 362非营利组织管理和领导(3 cr)。
- SPEA-V 373年公共部门人力资源管理(3 cr)。
- SPEA-V 412领导力和道德(3 cr)。
- SPEA-V 443管理劳动力多样性(3 cr)。
下列课程:
- SPEA-V 246元素的政府和非营利组织财务会计周期(3 cr。) (P: SPEA-V 186)
- SPEA-V 348管理科学(3 cr。) (P: 300年SPEA-K MATH-M 025年MATH-M 118)
- SPEA-V 361年金融管理(3 cr。) (P: SPEA-V 246或201车)
- SPEA-V 370研究方法和统计建模(3 cr。) (P: SPEA-K 300或同等)
- SPEA-V 374中级公共预算和财政(3 cr。) (P: SPEA-V 186)
- SPEA-V 379绩效评估和项目评估(3 cr)。
- SPEA-V 401财务和成本效益分析(3 cr。) (P: SPEA-V 202)
- SPEA-V 449高级政策研讨会(3 cr)。
- 小的监督委员会批准或其他课程
环境管理
- 运用环境科学事实和过程解决环境问题。
- 解释治理和监管流程,历史背景与政策的关系,以及如何科学通知监管。
- 清晰的道德、跨文化和历史背景的环境问题和人类和自然系统之间的联系。
- 应用伦理原则,具体包括环境正义问题,问题和专业实践。
- 解释生物多样性的生态和社会价值,可持续发展和环境管理工作。
- 识别和评估环境问题解决的多学科方面的解释和比较利益相关者参与决策的角度(例如,资源经济学家、政策制定者、非政府组织、政府雇员、律师、等等),通过展示的能力在团队中有效工作发展解决环境问题。
- 分析环境问题,包括气候变化,在活动的背景下,资源和政治环境经理获得必要的资源和实施环境管理解决方案和实现目标。
- 的上下文中理解复杂多变的问题活动,政治资源,利用环境管理解决方案
- 创建策略来解决问题和问题的环境中活动,政治资源,实现环境管理目标。
需求(五门课程)
以下三个课程:
- SPEA-E 183环境和人(3 cr)。
- SPEA-E 272环境科学概论(3 cr)。(R: SPEA-E 183)
- SPEA-E 363环境管理(3 cr。) (R: SPEA-E 183)
下列课程:
- SPEA-E 311介绍风险评估和风险沟通(3 cr)。
- SPEA-E 332应用生态学概论(3 cr)。
- SPEA-E 340环境经济学和金融学(3 cr)。
- SPEA-E 410环境毒理学简介(3 cr)。(R:任何生物的生物学课程)
- SPEA-E 476环境法律法规(3 cr)。或SPEA-V 424环境法律、正义和政治(3 cr)。
- SPEA-H 316环境健康科学(3 cr)。
从上面的列表或一个额外的课程选择以下课程:
- SPEA-E 355湖沼学概论(3 cr)。
- SPEA-E 375环境科学技术(cr)。
- SPEA-E 400主题环境研究(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-E 411介绍地下水水文(3 cr)。
- SPEA-E 416年渔业管理(3 cr。) (P: SPEA-E 332或355或455 SPEA-E或473 BIOL-L SPEA-E)
- SPEA-E 417可持续农业基础(3 cr)。
- SPEA-E 422城市森林管理(3 cr)。
- SPEA-E 431供水和污水处理(3 cr) (P: SPEA-E 272)
- SPEA-E 440湿地生态和管理(4 cr。) (P: SPEA-E 272)
- SPEA-E 444有害物质(3 cr)。
- 说E 450土壤科学和管理(3 cr)。
- SPEA-E 451空气污染和控制(3 cr)。
- SPEA-E 452固体、危险废物管理(3 cr)。
- SPEA-E 456湖和流域管理(3 cr)。
- SPEA-E 457保护生物学导论(3 cr)。
- SPEA-E 460野生动物管理(3 cr)。
- SPEA-E 461野生动物技术(3 cr。) (H P: SPEA-E 272或316或任何生物学课程)
- SPEA-E 482海外主题环境科学(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 413食品系统和社区恢复(3 cr)。
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
环境科学
这是一个联合小奥尼尔学院和艺术学院+科学。与未成年人在环境科学奥尼尔学校,你将学习环境和寻找解决紧迫的环境问题。
联合小奥尼尔和学院的艺术与科学。
需求(五门课程)
至少2.000的平均绩点是必需的,没有课程成绩低于C -。在满足以下要求,学生还必须满足所有其他大学要求未成年人。建议学生MATH-M 119或更高,CHEM-C 117或更高(或等价物)。
1。入门课程。一(1)课程的入门课程列表。
- GEOG-G 208环境和社会(3 cr)。
- SPEA-E 272环境科学概论(3 cr)。(R: SPEA-E 183)
2。选修课。四(4)额外的课程从环境科学选修课列表;至少有三个必须在300 - 400年的水平。
- BIOL-B 300维管植物(4 cr)。
- BIOL-B 371生态植物生理学(3 cr)。
- BIOL-L 211分子生物学(3 cr)。
- BIOL-L 307生物多样性(3 cr)。
- BIOL-L 311遗传学(3 cr)。
- BIOL-L 318进化(3 cr)。
- BIOL-L 319遗传学实验室(3 cr)。
- BIOL-L 326生物多样性城市(3 cr)。
- BIOL-L 328疾病生态学与进化(3 cr)。
- BIOL-L 350环境生物学(3 cr)。
- BIOL-L 376生物学鸟类(4 cr)。
- BIOL-L 402生态系统和全球变化(3 cr)。
- BIOL-L 433热带生物学(3 cr)。
- 472年BIOL-L微生物生态学(3 cr。
- BIOL-L 473生态(3 cr)。
- BIOL-L 474字段和实验室生态(2 cr)。
- BIOL-M 250微生物学(3 cr)。
- BIOL-M 315微生物实验室(2 cr)。
- BIOL-M 465环境微生物学实验室(3 cr)。
- 373年BIOL-Z昆虫学(3 cr)。
- BIOL-Z 374无脊椎动物(3 cr)。
- 375年BIOL-Z无脊椎动物学实验室(2 cr)。
- BIOL-Z 406脊椎动物学(5 cr)。
- BIOL-Z 476鱼类生物学(3 cr)。
- CHEM-A 314生物和环境化学分析(2 cr)。
- CHEM-A 315化学测量实验室(2 cr)。
- CHEM-A 316分析化学实验室(2 cr)。
- CHEM-C 317平衡和电化学(2 cr)。
- CHEM-C 318光谱化学和分离(2 cr)。
- EAS-A 339天气分析和预报(3 cr)。
- EAS-A 340 / GEOG-G 304物理气象学和气候学(3 cr)。
- EAS-A 347大气仪表(3 cr)。
- EAS-A 364动力气象学(3 cr)。
- EAS-A 437先进的气象学和气候学(3 cr)。
- EAS-A 476气候变化科学(3 cr)。
- EAS-E 225地球材料(3 cr)。
- EAS-E 226地球过程(3 cr)。
- EAS-E 227年地球气候和历史(3 cr)。
- EAS-E 316矿产资源(3 cr)。
- EAS-E 333沉积和构造过程(3 cr)。
- EAS-E 334沉积学和地层学原理(3 - 4 cr)。
- EAS-E 341珊瑚礁自然历史(3 cr)。
- EAS-E 351水文要素(3 cr)。
- EAS-E 406地球化学导论(3 cr)。
- EAS-E 411无脊椎动物古生物学(3 cr)。
- 412年EAS-E古脊椎动物(3 cr)。
- EAS-E 415地貌学原理(3 - 4 cr)。
- EAS-E 423年应用地球物理方法(3 - 4 cr)。
- EAS-E 435个冰川和第四纪地质学(3 cr)。
- EAS-E 444年分析地球化学方法(1-2cr)。
- EAS-E 451水文地质学原理(2 - 4 cr)。
- EAS-X 420区域地质实地考察(3 cr)。
- GEOG-G 307生物地理学:生命的分布(3 cr)。
- GEOG-G 336环境遥感(3 cr)。
- GEOG-G 338地理信息科学(3 cr。)或SPEA-E 418基于矢量GIS (3 cr)。
- GEOG-G 341生态修复:科学和政治(3 cr)。
- GEOG-G 350场方法在自然地理(3 cr)。
- GEOG-G 405生态气候学(3 cr)。
- GEOG-G 436先进的遥感数字图像处理(3 cr)。
- GEOG-G 438年先进的地理信息科学(3 cr)。
- GEOG-G 439 GIS和环境分析
- GEOG-G 444年气候变化的影响(3 cr)。
- GEOG-G 451年水资源(3 cr)。
- GEOG-G 452年轮科学(3 cr)。
- GEOG-G 488应用空间统计(3 cr)。
- GEOG-G 489在Python中地理空间大数据分析(3 cr)。
- SPEA-E 260年水资源概论(3 cr)。
- SPEA-E 332应用生态学概论(3 cr)。
- SPEA-E 355湖沼学概论((3 cr)。
- SPEA-E 375技术在环境科学(3 cr)。
- SPEA-E 400主题环境研究(1 - 3 cr。)(主题只批准;见学术顾问)
- SPEA-E 402年水质监测(3 cr)。
- SPEA-E 410环境毒理学简介(3 cr)。(R:任何生物的生物学课程)
- SPEA-E 417可持续农业基础(3 cr)。
- SPEA-E 426环境科学应用数学(3 cr)。
- SPEA-E 429应用GIS (3 cr) (P: SPEA-E 418)
- SPEA-E 431供水和污水处理(3 cr)。
- SPEA-E 440湿地生态和管理(4 cr。) (P: SPEA-E 272)
- SPEA-E 442栖息地Analysis-Terrestrial (3 cr)。
- SPEA-E 443栖息地Analysis-Aquatic (3 cr)。
- SPEA-E 444有害物质(3 cr)。
- SPEA-E 450土壤科学和管理(3 cr)。
- SPEA-E 451空气污染和控制(3 cr)。
- 455年SPEA-E湖沼学(4 cr)。
- SPEA-E 456湖和流域管理(3 cr)。
- SPEA-E 457保护生物学导论(3 cr)。
- SPEA-E 460渔业和野生动物管理(3 cr)。
- SPEA-E 461渔业和野生动物管理实验室(3 cr)。
- 464年SPEA-E有机污染物:环境化学和命运(3 cr)。
- SPEA-E 470个元素的流体力学(3 cr)。
六(6)学分(总和)的下列:
- BIOL-X 490个人研究(1 - 12 cr)。
- EAS-X 498本科地质学研究(1 - 6 cr)。
- GEOG-X 490名大学生阅读和研究地理(1 - 3 cr)。
- SPEA-E 490年导演环境科学研究(1 - 4 cr)。
或批准的其他课程b项目总监。
环境科学和健康
- 运用环境科学事实和过程解决环境问题。
- 识别和解释环境条件之间的连接(包括条件受到气候变化的影响)和人类健康的上下文中,一个主题的学生的选择,比如空气污染,水污染,或危险废物。
- 识别和评估环境问题解决的多学科方面的解释和比较利益相关者的观点。参与决策(例如,资源经济学家、政策制定者、非政府组织、政府雇员、律师、等等),通过展示的能力在团队中有效工作发展解决环境问题。
- 讨论疾病的概念和手段,在人类疾病的特点和研究。
- 描述环境控制策略,通常应用于预防或减少不良环境因素对健康的影响。
- 解释的概念和重要性“生态”或“健康”模型在发展策略来防止或减轻环境卫生问题。
- 识别障碍,如贫穷、种族歧视、性别歧视、残疾歧视,实现最佳的环境卫生。
需求(五门课程)
以下三个课程:
- SPEA-E 183环境和人(3 cr)。
- SPEA-E 272环境科学概论(3 cr)。(R: SPEA-E 183)
- SPEA-H 316环境健康科学(3 cr)。
两个以下课程:
- SPEA-E 311介绍风险评估和风险沟通(3 cr)。
- SPEA-E 324争议环境卫生(3 cr)。
- SPEA-E 375环境科学技术(cr)。
- SPEA-E 400主题环境研究(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-E 410环境毒理学简介(3 cr)。(R:任何生物的生物学课程)
- SPEA-E 412风险沟通(3 cr)。
- SPEA-E 431供水和污水处理(3 cr)。
- 444年SPEA-E有害物质
- SPEA-E 451空气污染和控制(3 cr)。
- SPEA-E 452固体、危险废物管理(3 cr)。
- SPEA-E 482海外主题环境科学(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-H 455年公共卫生主题(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
环境和可持续性研究
这是一个联合小奥尼尔学校和学院的艺术与科学。
需求
- 18学分
- 至少9学分必须在300 - 499
- 至少9学分必须完成在布卢明顿校园
- 所有的课程必须有一个最低级的C -
- 次要的GPA。至少2.000的平均绩点minor-including那些所有课程成绩低于C -赚是必需的。
对于一个小需求的详细解释,看到艺术+科学学院公告。
医疗管理和政策
- 描述的组件和组织医疗输送系统在美国,包括各种组织和人员类型
- 描述了公共和私人来源用于医疗和医疗服务的补偿
- 解释提供所需的因素和获得高质量的医疗保健、和识别常见的医疗质量的挑战
- 解释联邦和州的医疗政策,政策适用于组织活动通知
- 财务管理和会计方法和指标应用于监控和改善组织性能
需求(五门课程)
以下三个课程:
- SPEA-H 124美国医疗保健系统的概述(3 cr)。
- SPEA-H 324卫生政策(3 cr。) (P:SPEA-H 124)
- SPEA-H 350医疗保健财务管理基础(3 cr。) (P:SPEA-H 124或许可的讲师)
下列课程:
- SPEA-H 322流行病学原理(3 cr)。
- SPEA-H 341法律方面的卫生行政管理(3 cr。) (P:SPEA-H 124)
- SPEA-H 354卫生经济学(3 cr。) (P:SPEA-H 124和ECON-E 251或ECON-B 251)
- SPEA-H 374年健康管理伦理(3 cr。) (P:SPEA-H 124)
- SPEA-H 401年卫生组织战略规划(3 cr。) (P: SPEA-H 353或350 SPEA-H)
- SPEA-H 402医院管理局(3 cr。) (P:SPEA-H 124)
- SPEA-H 403年制药行业和公共政策(3 cr。) (P:SPEA-H 124)
- SPEA-H 411慢性和长期护理管理局(3 cr。) (P:SPEA-H 124)
- SPEA-H 432年医疗保健营销(3 cr。) (P: SPEA-H 124)
- SPEA-H 455年公共卫生主题(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-H 456医疗报销(3 cr。) (P: SPEA-H 353或350 SPEA-H)
下列课程:
- 任何课程不从上面列表中选择(3 cr)。
- SPEA-V 373年公共部门人力资源管理(3 cr)。
- BUS-J 375战略管理(3 cr)。
- BUS-P 300(或P304荣誉)运营管理(3 cr)。
- ECON-E 321中级微观经济学(3 cr)。
- BIOT-T 312生物技术的社会问题(3 cr)。
- SOC-S 358社会问题在健康和医学(3 cr)。
- STAT-S 303统计方法应用生命科学(3 cr)。
- SPH-B 403公共卫生项目规划(3 cr)。
国土安全研究
- 分析国土安全政策决策的影响与法律、政策和历史先例。
- 来自多个学科的综合知识制定分析历史、现代,且不断发展的威胁。
- 区分的责任政府、非政府和私营部门在国土安全企业。
- 提出解决方案在写作和口头新兴威胁和挑战。
- 解释关键的道德理论和应用到决策的挑战和解决问题。
以下三个课程:
- SPEA-V 275应急管理概论(3 cr)。
- SPEA-V 412领导力和道德(3 cr)。
- SPEA-V 425国土安全政策和实践(3 cr)。
下面两个课程(6 cr)。至少这两个必须说课程之一。这些课程分为途径帮助学生选择课程,但学生可以自由选择任意两个课程。
路径1强调保障和基础设施
- SPEA-E 311介绍风险评估和风险沟通(3 cr)。
- SPEA-E 400主题环境研究(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 272恐怖主义和公共政策(3 cr)。
- SPEA-V 414国家安全部门和政策(3 cr)。
- SPEA-V 437公共交通(3 cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 456主题的法律政策(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题
- SPEA-V 482海外主题公共事务(1 - 6 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的不同话题;不超过3学分的海外研究可能被应用到这个小)
- ILS-Z 221情报分析(3 cr)。
- INFO-I 230分析基础的安全(3 cr。) (P: INFO-I 101)
- POLS-Y 311年民主、国家安全(3 cr)。
- CJUS-P 307警务民主(3 cr)。
路径2灾难管理重点
- SPEA-E 311介绍风险评估和风险沟通(3 cr)。
- SPEA-E 400主题环境研究(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-E 412风险沟通(3 cr)。
- SPEA-E 418基于矢量GIS (3 cr)。
- SPEA-V 389风险和风险缓解(cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- INFO-I 426年灾害和应急响应信息(3 cr)。
人力资源管理
- 描述人力资源管理的主要功能区域的基本原则包括招聘与选拔,培训与开发,薪酬和福利,员工关系,多样性和包容性,健康和安全,和就业法律遵从性。
- 表达价值,组织工人,和整个社会,培养员工敬业度的管理策略,赋权和工作丰富化。描述的相似之处和差异,导致在组织和管理。
- 解释战略联盟的意义的人力资源管理实践与组织的使命,愿景,价值观,和目标,和与多个利益相关者表达相关的挑战。
- 通过测量和分析人力资源管理实践的影响阐明人力资源信息系统的重要性。
- 确定组织结构和设计的变化,以及元素在其中为组织文化作出贡献。
- 阐明人力资源专业人士意识到成功与失败,如何通过人力资源政策和实践的应用,在推动道德文化和积极的变更管理。
需求(五门课程)
以下三个课程:
- SPEA-V 236个管理和领导组织(3 cr)。
- SPEA-V 373年公共部门人力资源管理(3 cr)。
- SPEA-V 477战略人力资源管理(3 cr) (P: SPEA-V 373)
两个以下课程:
- SPEA-V 432劳动关系在公共部门(3 cr)。
- SPEA-V 435谈判和替代争议解决(3 cr)。
- SPEA-V 443管理劳动力多样性(3 cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 457人力资源培训和开发(3 cr。) (P: SPEA-V 373)
- SPEA-V 476年的薪酬策略和系统(3 cr。) (P: SPEA-V 373)
- SPEA-V 478就业法律人力资源管理(3 cr。) (P: SPEA-V 184)
- SPEA-V 479年公共部门员工的招聘与选拔(3 cr。) (P: SPEA-V 373)
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
信息系统
- 概括地描述计算机是如何工作的。
- 操作复杂的电子表格。
- 创建精心设计的数据可视化。
- 使用关系数据库。
- 开发网站。
- 演示基本技能的策略。
- 演示基本技能有必要进行技术评估。
- 解释和应用常见的术语有关信息技术包括硬件、软件、网络、安全、数据和云计算。
- 证明有效的数据库设计和数据模型的发展。
需求(五门课程)
以下三个课程:
- SPEA-V 261使用它在公共事务(3 cr)。或BUS-K 201电脑在商业(3 cr)。或CSCI-A 110计算机和计算概论(3 cr) (P:一年高中代数或MATH-M 014)或CSCI-A 201编程导论(4 cr。) (P:两年高中数学或MATH-M 014)或INFO-I 101信息学和计算机概论(3 cr)。
- SPEA-V 369管理信息技术(cr)。
- 3 SPEA-V 475数据库管理系统(cr)。(P: SPEA-V 261或369或201或CSCI-A BUS-K SPEA-V 110或110 INFO-I)
六个学分以下课程:
- SPEA-E 400介绍编码环境和政策(cr)。
- SPEA-E 400 Python编程Env和政策(cr)。
- SPEA-E 400使用R Env和政策(cr)。
- SPEA-E 400年Env主题研究(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-E 418基于矢量GIS (3 cr)。
- SPEA-V 348管理科学(3 cr)。
- SPEA-V 415数据科学公共和环境事务(3 cr)。
- SPEA-V 450人力资源信息系统(3 cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 461云计算应用在公共事务(3 cr。) (P: SPEA-V 261或369或201或110 CSCI-A BUS-K SPEA-V或INFO-I 110)
- 3 SPEA-V 475数据库管理系统(cr)。(SPEA-V 261或369或201或CSCI-A BUS-K SPEA-V 110或101 INFO-I)
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
法律与公共政策
把你对法律的兴趣变成职业生涯在外交,国土安全,倡导社会公正,或政府关系或大或小的法律和公共政策。探讨法律制度和他们的领导人塑造公共政策,并学习如何使用法律来完成你的目标。您将学习从上教师在国际单位。
学习成果
- 描述如何以及为什么立法权力分布在美国分支机构和政府的水平。
- 描述主要阶段和事件在美国法律的发展和贡献他们的力量。
- 描述了法治。
- 描述主要的宪法和法律解释方法及其对公共事务的影响。
- 描述了正当程序的范围、平等保护和自由表达的权利,他们对公共事务的影响。
- 从判例法提取和应用原则和其他权威来源。
- 分析情况适用相关法律和政策的原则。
需求(五门课程)
以下两门课程:
- 184年SPEA-V法律和公共事务(3 cr)。
- SPEA-V 339法律史和公共政策(3 cr) (P: SPEA-V 184)
以下三个课程,其中两个必须包括说课程:
- SPEA-E 476环境法律法规(3 cr)。
- SPEA-H 341法律方面的卫生行政管理(3 cr。) (P: SPEA-H 124)
- SPEA-V 340城市政府管理(3 cr)。
- SPEA-V 405公法和立法过程(3 cr)。
- SPEA-V 406公法和选举过程(3 cr)。
- SPEA-V 407宣传、政策变化和政府关系(3 cr。) (P: SPEA-V 184或203 SPEA-V)
- SPEA-V 424环境法律、正义和政治(3 cr)。
- 425年SPEA-V国土安全:政策和实践(3 cr)。
- SPEA-V 435谈判和替代争议解决(3 cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 478就业法律人力资源管理(3 cr。) (P: SPEA-V 184)
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- BUS-L 201法律环境的业务(3 cr)。
- MSCH-J 300通信法律(3 cr)。
- POLS-Y 317年投票选举和舆论(3 cr)。
- POLS-Y 318美国总统(3 cr)。
- 326年SOC-S法律和社会(3 cr)。
非营利组织管理和领导
- 描述主要的社会科学理论的起源和非营利部门的作用,唯意志论,志愿动机及其与政府的关系和营利部门。
- 描述慈善事业和慈善组织的概念和解释这些概念对非营利组织的关系。
- 描述当前美国的非营利部门的范围,包括类型的子行业/产业,组织,员工/员工的数量,数量的参与者/志愿者,和金融范围。
- 解释非营利组织税收监管环境,包括税收状态,法规。
- 演示如何评估和表达一个程序的必要性。
- 演示如何在应对,需要设计一个项目。
- 展示设计的能力,开展一个以证据为基础的方法来监测和评价程序或服务。
- 解释的主要功能在非营利组织的领导角色,如执行董事、首席财务官和发展员工,认识到员工可能在多个角色。
- 演示如何创建、计划和发展一个非营利组织,建立一个使命,愿景,战略计划的组织。
- 演示如何选择、招聘和发展非营利组织。
- 解释一个非营利的独特的法律要求和受托责任董事会。
需求(五门课程)
下列课程:
- SPEA-V 161城市问题和解决方案(3 cr)。
- SPEA-V 181年美国政策与政府(3 cr)。
- SPEA-V 182世界各地的决策:比较和国际方法(3 cr)。
- SPEA-V 185管理的公共问题和解决方案(3 cr)。
以下两门课程:
- SPEA-V 221非营利组织和志愿部门(3 cr)。
- SPEA-V 362非营利组织管理和领导(3 cr)。
两个以下课程:
- SPEA-V 336管理外部协作和网络(3 cr。) (P: SPEA-V 185)
- SPEA-V 356介绍非营利组织会计和报告(3 cr。) (P: SPEA-V 246)
- SPEA-V 434非政府组织管理国际发展(3 cr)。
- SPEA-V 450非营利组织资源管理(3 cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 454年非营利组织人力资源管理(3 cr)。(R: SPEA-V 221或362年SPEA-V)
- SPEA-V 458基金发展非营利组织(3 cr)。
- SPEA-V 462社区发展(3 cr)。
- SPEA-V 481年格兰特为公共和非营利组织写作(3 cr)。
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
政策研究
- 区分为政府干预经济和非经济的依据。
- 以适当的政策工具与政策问题。
- 解释政策过程周期和替代决策的理论。
- 解释的结构治理,包括水平的政府从地方到全球跨国家和地区和治理。
- 认识到政策执行的挑战。
- 阅读和从制度文档中提取意义,学术研究、政策简介中,和其他政策性文件。
- 识别不同的政策观点。
- 找到适当的来源识别政策环境和参数。
- 应用统计、计量经济学或其他数据建模技术。
- 产生读数据可视化。
- 解释和解释统计分析的结果。
需求(五门课程)
- 下列课程:
SPEA-V 181年美国政策与政府(3 cr)。
SPEA-V 182世界各地的决策:比较和国际方法(3 cr)。
SPEA-V 184法律和公共事务(3 cr)。
四下列课程:
SPEA-V 370研究方法和统计建模(3 cr。) (P: SPEA-K 300或同等)
SPEA-V 379绩效评估和项目评估(3 cr)。
SPEA-V 386案例研究政策分析(3 cr)。
SPEA-V 401年金融和成本效益分析(3 cr) (P: SPEA-V 202)
SPEA-V 414国家安全部门和政策(3 cr)。
SPEA-V 424环境法律、正义和政治(3 cr)。
425年SPEA-V国土安全:政策和实践(3 cr)。
SPEA-V 449高级政策研讨会(3 cr)。
SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
公共和环境事务
这小仅供non-O奥尼尔的学生。
- 确定参与和决策的步骤。
- 现在一个论点支持或反对一个政策。
- 解释人的行为方式影响周围环境和环境影响人们的方式。
- 识别和解释政策,试图处理环境问题和建议替代这些政策。
- 解释和应用原则,公共和环境事务等领域的法律,环境,和管理。
这小仅供non-O奥尼尔的学生。
需求(五门课程)
下列课程:
- SPEA-V 181年美国政策与政府(3 cr)。
- SPEA-V 182世界各地的决策:比较和国际方法(3 cr)。
以下课程:
- SPEA-E 183环境和人(3 cr)。
三个以下课程:
任何三个说课程,其中至少有两个必须在3 - 400级。(请咨询你们学校的上级政策的课程。艺术与科学学院的学生都要参加三阶课程)。学生可以参考奥尼尔专业或其他未成年人寻找课程分组的研究领域。
公共财政管理
需求(五门课程)
以下四个课程:
- SPEA-V 186介绍公共预算和财政公共事务
- SPEA-V 246元素的政府和非营利组织财务会计周期(3 cr。) (P: SPEA-V 186)
- SPEA-V 361年金融管理(3 cr。) (P: SPEA-V 246或201车)
- SPEA-V 374中级公共预算和财务(3 cr。) (P: SPEA-V 186)
下列课程:
- 346年SPEA-V介绍政府会计和财务报告(3 cr)。(P: SPEA-V 246)
- SPEA-V 371融资公共事务(3 cr) (P: SPEA-V 202)
- SPEA-V 401年金融和成本效益分析(3 cr) (P: SPEA-V 202)所需的专业
- SPEA-V 439年公共财政辩论(3 cr。) (P: SPEA-V 202
公共管理和领导
- 识别法律、政治、经济和文化独特的公共部门组织约束
- 分析公共组织在政策过程中的作用,包括配方、采用、实现和评价公共项目
- 描述的大小、范围和历史发展的联邦官僚机构
- 应用模型的网络和公共组织和组织之间的合作在私人和非营利部门
- 评估私有化和收缩的作用在公共项目的交付和政策
- 解释为什么和如何公共组织培养多样性、股票,和包容的员工,客户,选区和社区
- 使用理论和框架理解与公共管理相关的现实的挑战
- 描述和组织变革理论及其应用适用于公共管理
需求(五门课程)
以下三个课程:
- SPEA-V 181年美国政策与政府(3 cr)。
- SPEA-V 185管理的公共问题和解决方案(3 cr)。
- SPEA-V 404高级公共管理(3 cr) (P: SPEA-V 185)
两个以下课程:
- 184年SPEA-V法律和公共事务(3 cr)。
- SPEA-V 236个管理和领导组织(3 cr)。
- SPEA-V 336管理外部协作和网络(3 cr。) (P: SPEA-V 185)
- SPEA-V 340城市政府管理(3 cr)。
- SPEA-V 361年金融管理(3 cr。) (P: SPEA-V 246或201车)
- SPEA-V 369管理信息技术(cr)。
- SPEA-V 373年公共部门人力资源管理(3 cr)。
- SPEA-V 374中级公共预算和财政(3 cr。) (P: SPEA-V 186)
- SPEA-V 379绩效评估和项目评估(3 cr)。
- SPEA-V 432劳动关系在公共部门(3 cr。) (P: SPEA-V 373)
- SPEA-V 435谈判和替代争议解决(3 cr)。
- SPEA-V 443管理劳动力多样性(3 cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- 3 SPEA-V 475数据库管理系统(cr)。(P: SPEA-V 261或369或201或110 CSCI-A BUS-K SPEA-V或INFO-I 101)
- SPEA-V 481年格兰特为公共和非营利组织写作(3 cr)。
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
城市规划和社区发展
- 形容城市的历史发展是人类文明的一个特征。
- 解释城市化进程中,城市化水平在美国和世界。
- 解释常见的社会和经济部门/社会不平等和在城市地区的影响。
- 解释区分公共,私人盈利性和私人非营利性演员和他们的角色在城市地区。
- 识别设计特点主要城市设计运动和解释背后的基本原理。
- 解释在美国城市治理的结构,包括市政府的常见形式,城市的其他政治单位的关系,共同为城市政府的收入来源。
- 识别和解释的基本规划和社区发展过程和条件。
- 审查和分析开发、走廊和区域计划。
- 分析影响经济的社区发展问题,土地使用,住房,和其他当地的问题。
需求(五门课程)
以下课程:
- SPEA-V 161城市问题和解决方案(3 cr)。
- SPEA-V 365城市发展和规划(3 cr) (P: SPEA-V 161)
- SPEA-V 462社区发展(3 cr)。
两个以下课程:
- GEOG-G 314城市地理(3 cr)。
- SPEA-E 418基于矢量GIS (3 cr)。
- SPEA-V 275应急管理概论(3 cr)。
- SPEA-V 340城市政府管理(3 cr)。
- SPEA-V 412领导力和道德(3 cr)。
- SPEA-V 421年都市发展(3 cr)。
- SPEA-V 424环境法律、正义和政治(3 cr)。
- SPEA-V 437公共交通(3 cr)。
- SPEA-V 450当代问题的公共事务(1 - 3 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
- SPEA-V 470社区发展研讨会(3 cr)。
- SPEA-V 482海外主题公共事务(0-15 cr。)(主题只批准;说咨询顾问;可重复的用不同的主题)
水资源科学、政策和管理
能力1:学生可以解释水的作用自然和human-impacted系统的功能,包括描述生态系统服务来源于自然水文循环。
- 学生可以详细自然水循环和解释反馈和不同元素之间的耦合系统。
- 学生可以定位、解释和分析数据与水资源和水文循环有关
- 学生可以详细说明水是如何从自然中提取水文循环,被人类使用,回到了城市和农村的自然系统设置。
- 学生可以识别和分析区域水文系统的基本特性和动力学,特别是在气候变化的背景下
能力2:学生可以解释水生态系统健康和水质的作用。
- 学生可以描述至少三个生态系统功能相关的自然水文循环。
- 学生可以解释公共点,非点源的水源质量的障碍。
- 学生可以定位、解释和分析数据与地表水质量/和/或湿地生态系统
- 学生可以评估拔牙和/或水和/或污染物的排放可能会影响自然生态系统的功能。
能力3:学生可以解释人类活动与水资源之间的关系包括重要的法律、经济、公共卫生、和治理问题。
- 学生可以详细至少有一个案例研究强调人类和自然之间的反馈系统。
- 学生可以评估拟议行动的影响(例如,政策、基础设施建设)水资源,预见到级联影响人类和自然系统和证明的选择一个设计或计划。
- 学生可以识别food-water和能源及耦合产生的人类使用的水资源。
- 学生可以定位、解释和分析数据与人类用水(个人、工业、农业)和水管理的基础设施。
- 学生可以定义对水资源可持续性和安全性
能力4:学生可以解释他们的选择主要涉及水资源的可持续管理。
- 学生可以批判性地评估自己的交互和水资源的影响他们的决定对水的质量和数量。
- 学生可以解释水资源应视为一个可持续资源管理计划的一部分。
- 学生可以解释至少有一个案例研究水资源管理在美国和一个在国际上,合成作用的个人、机构和自然系统。
需求
以下列核心课程之一:
- EAS-E 118可持续性:水资源(3 cr)。
- GEOG-G 259或地理的g - 347水安全和可持续性(3 cr)。
- SPEA-E 260年水资源概论(3 cr)。
至少需要3学分从每个类别如下:
类别1:物理水文和水循环(至少3学分)
- EAS-A 340 / GEOG-G 304物理气象与气候学(3 cr)。
- EAS-A 466水文气象学(3 cr)。
- EAS-E 451水文地质学原理(3 cr)。
- GEOG-G 451物理水文(3 cr)。
- 467年GEOG-G Ecohydrology (3 cr)。
- EAS-X 429野外地质学在落基山脉(3 cr)。
类别2:水和生态系统(至少3学分)
- SPEA-E 355湖沼学概论* 3 (cr)。
- SPEA-E 440湿地生态和管理(4 cr)。
- SPEA-E 443分析-水生栖息地(3 cr)。
- SPEA-E 455湖沼学* 4 (cr)。
*学生只能获得信贷SPEA-E 355之一或向小SPEA-E 455
类别3:水和人类系统(至少3学分)
- GEOG-G 341生态修复:科学、政治和伦理(3 cr)。
- 在中西部GEOG-G 368水(3 cr)。
- GEOG-G 453水和社会(3 cr)。
- GEOG-G 461人类的维度的全球环境变化(3 cr)。
- SPEA-E 456湖和流域管理(3 cr)。
- SPH-O 305综合资源管理(3 cr)。
完成三个额外的学分(15学分满足总需求,需要3个额外的学分。这3个学分可以通过采取任何满意的课程从上面的核心或类别1 - 3。此外,可以使用以下课程向总学分要求提供领域的广度或深度理解水资源科学、政策和管理):
- EAS-A 476气候变化科学(3 cr)。
- EAS-E 415地貌学原理(3 cr)。
- EAS-X 329环境科学领域(3 cr)。
- BUS-L 302可持续发展法律和政策(3 cr)。
- GEOG-G 336环境遥感(3 cr)。
- GEOG-G 350场方法在自然地理(3 cr)。
- 439年GEOG-G GIS和环境分析(3 cr)。
- GEOG-G 444年气候变化的影响(3 cr)。
- PHYS-P 310环境物理(3 cr)。
- SPEA-E 340环境经济学和金融学(3 cr)。
- SPEA-E 363环境管理(3 cr)。
- SPEA-E 375环境科学技术(cr)。
- SPEA-E 402年水质建模(3 cr)。
- SPEA-E 412风险沟通(3 cr)。
- SPEA-E 431供水和污水处理(3 cr) (P: SPEA-E 272)
- SPEA-E 460渔业和野生动物管理(3 cr)。
- SPEA-E 470个元素的流体力学(3 cr)。
- SPEA-E 476环境法律法规(3 cr)。
- SPH-O 244自然历史(3 cr)。
- SPH-O 310生态系统管理(3 cr)。
- SPH-O 300 343 / CLLC-L可持续农业基础(3 cr)。
- SPH-V 214环保法规和代码合规(3 cr)。
- SPH-V 443环境采样和分析(3 cr)。
附加要求:
- 至少9学分小必须完成在300年至400年的水平。
- 至少9学分必须完成在布卢明顿校园。
- 任何课程的学生收入等级低于C -不得用于满足一个小要求。
- 所有课程的平均成绩在2.000小必须等于或更大。
- 替换为核心课程和类别1 - 3的情况下可能由项目总监批准
奥尼尔证书
我们提供证书在各种各样的领域对环境艺术,以及介于两者之间的。实现和完善你的兴趣通过学习你需要的工具来研究复杂的问题和关键问题的研究领域。一个奥尼尔证书可以补充你的学士学位,拥有广泛和跨学科的前景和教育。
- 应用研究和调查
- 艺术管理
- 环境研究
- 医疗管理和政策
- 非营利组织管理
- 非营利组织领导联盟
- 公共事务
- 公共管理
- 城市研究
检查你的资格
你可能有资格申请证书(如果您正在印第安纳大学学士学位的学生在良好的学术地位。半岛客户端app官方登录申请证书之前完成15学分证书课程。
看到一个顾问
你必须看到一个奥尼尔顾问申请证书。叫我们在(812)855 - 0635安排一个约会,或者满足我们在预约时间:
周一——周五,下午1 - 3点。
