Loukisha安德森是一个博士生学习高等教育与学生事务印第安纳大学布卢明顿。半岛客户端app官方登录她收到了她的教育心理学硕士学位,在波尔州立大学人类发展与集中。Loukisha是印第安纳州立大学普渡大学的女毕业半岛客户端app官方登录生在印第安纳波利斯(IUPUI),在获得学士学位在心理学和社会学。开始她的博士研究之前,Loukisha担任学生助理主任发展(IUPUI),学生助理主任成功和保留(常春藤理工社区学院),和教练第一年体验课程。她目前是助理教练,支持学生发展和保留哈德逊和荷兰学者。Loukisha的研究兴趣包括传统弱势学生的保留、持久性和成功,指导经验的黑人妇女在高等教育和健康的经验在白人黑人女性追求高等教育机构(预警指示器)。Loukisha的职业目标包括开展教育研究和成为一个教授。
Nayah Boucaud博士生在印第安纳大学学习科学(IU)。半岛客户端app官方登录她的研究旨在了解学生的方法检测和人工智能和信息理解过程。本研究着重于人工智能和Identity-oriented学习空间,旨在支持学生计算的认知方法(即发展。检测,延长信息解决问题)和硬计算技能(例如深度学习)。Nayah目前正在设计一个学习模型,利用神经网络、随机网络,和数据可视化/系统网络体系结构(SNA)来检测学生的意义属性的文化和符号对人工智能的理解另外,Nayah喜欢探索人工智能和大数据应用社会学和最近开始她的研究同时在信息学院(单位),数据科学理学硕士学生。
印第安纳大学布林达切尔西是一个博士生,布卢明顿在教师教育课程研究。半岛客户端app官方登录除了作为一个学生,她作为助理教练”本科教学的一个多元化的社会。“在参加国际单位之前,切尔西教初中/高中合唱团和音乐理论在印第安纳州的西北部。在她的任期内,她旨在拓展学生的文化能力通过学习和来自世界各地的民间音乐的性能。
此外,切尔西获得硕士学位在音乐理论和音乐教育从国际单位。她的硕士论文重点高中合唱教师对教师评价是如何实现和应用在他们的教室。因为这个研究和自己的教学经验,她希望继续学习教师评价和其缺陷作为问责措施。切尔西是来自奥兰多,佛罗里达和获得学士学位在音乐理论和音乐教育从佛罗里达大学的。
来自这两个在加勒比海岛国特立尼达和多巴哥,豪斯Karyn来到IU追求她的博士研究。目前她是第四年的博士生学习科学的咨询和教育心理学,她试图探索色彩的经历的女性(WoC)茎教育。Karyn持有的理学学士双学位。生物化学和生物学,和高等教育硕士学位专业在大学教与学在茎,大学的西印度群岛。此外,她拥有一个MSc。在学习和发展科学与未成年Informatics-Human从印第安纳大学和计算机交互和设计。半岛客户端app官方登录在过去的四年Karyn帮助设计模拟,叙述中学生和评估,以字符的颜色。她认为这些活动将有助于甚至再现阀杆和帮助塑造未来的颜色的阻止学生的身份,因为他们参与学习的机会,学生的色彩体现角色的科学家。Karyn也希望改善学生的学习经验在茎的颜色与她继续工作我可以坚持(ICP)——一个计数器WoC空间在茎和其他志愿者职位准备支持和加强杆的弱势学生的学术经验。
Aaminah长(她/她)是一个目前博士生学习高等教育和学生事务印第安纳大学布卢明顿。半岛客户端app官方登录她收到了她的硕士学位管理宾夕法尼亚大学和高等教育学士学位心理学伊利诺伊大学厄巴纳香槟。她的主要研究领域集中在多样性的努力之间的关系主要是白色antiBlackness机构(预警指示器)和功能。与她正式研究,Aaminah希望批判性评估高等教育部门和它的作用在调节社会分层和更多。她的大部分工作是根据自己的经历见证机会缺口的影响而成长在芝加哥的黑人和工人阶级社区。Aaminah之一,最终的职业目标是成为一个研究中心主任调查访问的校园,种族,和包容的问题。
布爱(她/她/她/他们/他们)是一个黑人,目前同性恋女人追求博士学位印第安纳大学布卢明顿在历史、哲学、教育和政策的博士项目。半岛客户端app官方登录来自圣安东尼奥,德克萨斯州布做她最好的适应研究生生活COVID-19大流行期间,许多人称为“种族大流行。”Brandi is in her first year in the program and hopes to move into a professoriate position or a nonprofit position after graduation. Her primary focus is to find a career where she can stay true to her values and aid in dismantling systemic oppression.
布以优等成绩毕业从圣玛丽大学,在那里她英语和心理学学士学位。拉美裔研究服务机构,批判种族理论,黑人女权主义认为,种族主义和语言。她希望继续探索类似的主题在时间印第安纳大学布卢明顿。半岛客户端app官方登录除了教师,她希望继续看着交点的压迫在教育和其他相关的想法。麦克奈尔学者,布兴奋地让自己沉浸在博士的经历。
菲尔·米勒博士候选人在印第安纳大学布卢明顿高等教育。半岛客户端app官方登录他完成了他的本科工作在加州大学洛杉矶分校主修社会学与未成年人教育的研究。然后他获得硕士教育在高等教育咨询的南加州大学罗西学校教育、完成论文高度参与黑本科生。他目前的研究和教学广泛关注种族和种族主义、权力和统治,在高等教育和学生的成功和行动。特别是,他的论文研究目前在高等教育调查黑人学生工会和黑人学生如何获得关键的意识可能会导致他们的成功和校园和社会转型。他进一步吸引了最长的少数民族学生组织如何理解重新思考和重新定义民主,公民教育,高等教育和社会运动和社会环境。
scholar-activist,菲尔沉浸自己在众多学生和社区组织,旨在为黑人学生和人民发展创造更好的条件。他的工作对他的社区补充他的研究兴趣和激情。助理教练菲尔目前一年级研讨会课程哈德逊和荷兰印第安纳大学奖学金项目。半岛客户端app官方登录他还担任协调员贝尔福预科学院坐落在学校教育办公室的多样性,股本,包含在国际单位。
考特尼奥尔是印第安纳大学的博士生——布卢明顿在脑科学研究特殊教育与未成年人。半岛客户端app官方登录她的研究兴趣包括结合智障,神经科学和技术为学生增加学习出来。她是一个福尔摩斯的一部分学者队列组印第安纳大学20日至21日学年。半岛客户端app官方登录目前她与奥尼尔博士的研究辅助技术合作与种族大法官包容性的设置和她的研究。她还与赫维茨博士研究自闭症学生。在形式上,她是一名老师为智障学生在北卡罗来纳州,系主任和社会情感学习共同主持。考特尼的职业目标包括持续研究和成为一个教授。虽然她完成她的博士目前正在关注,确保让时间去拜访她的学生在可能的情况下,他们作为她的干劲和热情继续在特殊教育领域。
杰西卡·斯坦顿(她/她)是一个博士生印第安纳大学高等教育研究。半岛客户端app官方登录她收到了她的马在组织交流和论坛的表演艺术博林格林西肯塔基大学的肯塔基州。杰西卡在高等教育工作了15年协助边缘化人群完成程度。她的研究兴趣包括学术建议;补充指导和教育;保留、持久性和磨损;和登记管理。目前,杰西卡是印第安纳大学全职工作的过渡和顾问咨询主半岛客户端app官方登录管学生职业发展。在完成这个学位,杰西卡希望获得一个主管行政职位。
